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2024-2025学年初中反诈骗保护自我安全班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中反诈骗保护自我安全班会教学设计

教材分析

2024-2025学年初中反诈骗保护自我安全班会教学设计，针对的是我国初中阶段的学生。本节课的主题是反诈骗，旨在提高学生的自我保护意识，使他们在面对诈骗时能够运用所学知识进行自我保护。

本节课的内容主要包括：1.诈骗的常见类型及特点；2.防范诈骗的基本方法；3.遇到诈骗时的应对策略。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动案例为导入，引导学生了解诈骗的常见类型和特点。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会防范诈骗的基本方法，提高自我保护意识。同时，设置模拟诈骗场景，让学生在实际操作中掌握遇到诈骗时的应对策略。

在教学过程中，我会注意调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的防范意识。同时，加强与学生的互动，关注他们的学习进度，确保每一个学生都能掌握所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命安全素养：通过学习防范诈骗的基本方法和应对策略，提高学生在面对诈骗时的自我保护能力，保障他们的生命安全。

2.社会适应素养：使学生了解诈骗的常见类型和特点，提高他们的社会适应能力，使他们能够在社会生活中更好地应对各种诈骗行为。

3.信息素养：培养学生收集、处理信息的能力，使他们能够有效识别诈骗信息，避免上当受骗。

4.逻辑思维素养：通过分析诈骗案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维素养。

5.团队协作素养：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力，使他们能够在遇到诈骗时与团队成员共同应对。

6.自我反思素养：引导学生对自己的行为进行反思，找出自己在防范诈骗方面的不足，从而提高自身的防范意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.诈骗的常见类型及特点

2.防范诈骗的基本方法

3.遇到诈骗时的应对策略

难点：

1.识别各种诈骗类型及特点

2.运用所学方法有效防范诈骗

3.在实际情境中运用应对策略

解决办法：

1.针对重点一，通过收集典型案例，让学生直观地了解诈骗的常见类型及特点。利用多媒体展示各种诈骗案例，引导学生分析案例中诈骗的特点，从而加深他们对诈骗类型的认识。

2.针对重点二，采用互动教学法，让学生在实际操作中学会防范诈骗的基本方法。组织学生进行小组讨论，共同探讨如何防范诈骗，引导学生总结出有效的防范方法。

3.针对重点三，设计模拟诈骗场景，让学生在实际操作中掌握遇到诈骗时的应对策略。通过角色扮演，让学生置身于诈骗场景中，引导学生运用所学方法进行应对，提高他们的实际操作能力。

针对难点一，采用案例分析法，让学生通过对案例的分析，提高识别诈骗类型及特点的能力。引导学生关注案例中的关键信息，从而提高他们的信息处理能力。

2.针对难点二，设计一些实际情境，让学生在解决问题的过程中运用所学方法进行有效防范。通过小组合作，让学生共同探讨如何运用所学方法，提高他们的团队协作能力。

3.针对难点三，采用情境模拟法，让学生在实际操作中掌握遇到诈骗时的应对策略。设置模拟诈骗场景，让学生在角色扮演中学会应对策略，提高他们的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年初中反诈骗保护自我安全班会》教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，诈骗案例图片、防范诈骗方法图解、诈骗类型统计图表等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在讲解诈骗防范方法时，可以设计一个模拟诈骗实验，让学生在实验中学会识别和防范诈骗。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便于学生进行小组讨论和分享学习心得。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如反诈骗网站、在线案例分析工具等，以便于学生在课堂上进行信息查询和案例分析。

6.安全设施：确保教室内有应急安全设施，如灭火器、急救箱等，以应对可能发生的突发情况。

7.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。

8.反馈问卷：准备一份针对本节课的教学反馈问卷，以便于了解学生的学习效果和收集他们的意见和建议。

9.学习指南：为学生准备一份学习指南，其中包括本节课的学习目标、重点难点、学习方法等内容，帮助学生明确学习方向。

10.课后作业：为学生布置一份与本