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一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》,福建省教育厅颁布
的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普
通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2008年福建省普通高中学生学业
基础会考化学学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中化学教学实际情况
进行命题。
二、命题原则
普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化
学课程标准(实验)》中化学“1”、化学“2”、化学与生活“”的内容标准规定的基
本要求。命题应注意以下几个原则:
1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康地发展,
有利于实施素质教育,体现高中化学新课程的理念,充分发挥基础会考对普通高
中化学学科教学的正确导向作用。
2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法,
考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当,不出偏题和怪题。使
绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。
3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、
效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准
确、合理。
4.实践性原则。坚持理论联系实际,关注科学、技术与社会的联系,贴近
学生的生活实际。
三、考试目标要求
1.认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的
要求包含了低层次的要求。
A:知道、说出、识别、描述、举例、列举(即识别是“什么”)
B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较(即明确是“什么”)
C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述(即懂得“为什么”)
D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明(即能够综“合应用”)
2.技能性学习目标包含初步“学习、模仿”、初步“学会、独立操作、完成、
测量”、学会、“掌握、迁移、灵活应用”三个由低到高水平层次的要求。技能性
学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。
3.《普通高中化学课程标准(实验)》中相关的体验性学习目标可有机渗
透到考试内容“”中的知识内容进行考查。
四、考试内容
化学1
主考试
知识内容备注
题要求
1.化学科学的主要研究对象A
2.20世纪化学发展的基本特征和A关注现代化学发展的新成就
21世纪化学的发展趋势
3.化学是在分子层次上认识物质和A
合成新物质的一门科学
4.物质的组成、结构和性质的关B
系B
主5.化学变化的本质B了解物质的质量、摩尔质量、微
题6.物质的量、摩尔、阿伏加德罗粒
1常数B数、物质的量、气体摩尔体积、物
7.摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关系,能用它们
认质的量浓度进行简单的化学计算
识体会定量研究的方法对研究
化B和学习化学的重要作用
学8.实验、假说、模型、比较、认识实验、假
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