2024-2025学年初中投身爱心之旅共建和谐社会班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中投身爱心之旅共建和谐社会班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：共建和谐社会

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作、积极参与社会公益活动的品质。通过本节课的学习，使学生能够理解和谐社会的内涵，认识到共建和谐社会的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。同时，提高学生的思辨能力、口语表达能力和团队协作能力，培养学生的领导力和组织协调能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）和谐社会的内涵：本节课的重点是让学生理解和谐社会的内涵，包括民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（2）共建和谐社会的意义：让学生认识到共建和谐社会的重要性，理解每个人都是和谐社会的建设者和受益者。

（3）社会主义核心价值观：本节课的重点是让学生掌握社会主义核心价值观的内容，包括国家层面、社会层面和个人层面的价值目标。

（4）参与社会公益活动：培养学生积极参与社会公益活动的意识，学会关爱他人，乐于奉献，提升社会责任感。

2.教学难点：

（1）和谐社会的内涵：学生可能对和谐社会的概念理解不清，难以把握其内涵和特征。

（2）共建和谐社会的意义：学生可能对社会共建的意义理解不深，难以认识到自己作为建设者和受益者的身份。

（3）社会主义核心价值观：学生可能对社会主义核心价值观的内容记忆不牢，难以在生活中践行。

（4）参与社会公益活动：学生可能对社会公益活动的意义理解不透，难以积极参与并持之以恒。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握相关知识，突破难点。同时，通过举例子、讲故事等方式，让学生感受和谐社会的美好，激发学生参与共建和谐社会的热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中思想政治》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等，以直观的方式展示和谐社会的内涵和特征，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.视频资源：收集与和谐社会共建相关的视频资料，如公益广告、新闻报道、纪录片等，以生动形象的方式呈现社会现象，引发学生的思考和讨论。

4.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验器材，如模型、标本等，确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

6.调查问卷：设计一份关于学生对社会公益活动的态度和参与程度的调查问卷，以便于了解学生的实际情况，为后续教学提供依据。

7.成果展示平台：准备一个展示学生成果的平台，如黑板、展板等，让学生在课堂上展示自己的思考和成果。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含课程内容、案例分析、小组讨论等环节，以便于教师在教学过程中使用。

9.课外阅读材料：推荐一些与和谐社会共建相关的课外阅读材料，如文章、书籍等，拓展学生的知识视野。

10.网络资源：收集与和谐社会共建相关的网络资源，如学术文章、论坛讨论等，为学生提供更多的学习资源和交流平台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“和谐社会的内涵”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解和谐社会的内涵。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“和谐社会的内涵”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“共建和谐社会”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解和谐社会的内涵和特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握共建和谐社会的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，