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心理健康教育简报范文（18篇）

心理健康教育简报范文（精选18篇）

心理健康教育简报范文篇1

随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育

越来越受到人们的重视。而小学生中也存在着许多的心理问题，

为了更好地对小学生进行心理健康教育。12月21日，我校在举

行升国旗时，少先队大队部对全体学生进行了心理健康教育。12

月22日，在班会课上，各位班主任对学生又一次进行了心理健康

教育。

在老师的精心指导下，活动开展的有声有色，学生们都积极

主动的参与。孩子们了解《小学生的心理健康标准》，展示了如何

化烦恼为快乐的各种各样的方法。通过这次主题中队活动让学生

学会尊重别人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不

健康心理，正确的面对烦恼，享受快乐的心态。这次活动，让孩

子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了

他们心理的健康成长。

心理健康教育简报范文篇2

为了进一步加强对小学生的心理健康教育，在学生中普及心

理健康知识，以及更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价

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值观、人生观，为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，

9月6日上午，学校开展了学生心理健康教育主题校会。

本次活动周以“阳光心理、健康成长”为主题，通过国旗下

讲话、主题班队会、制作手抄小报等形式多样的宣传教育活动，

在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理

健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素

质，学会处理心理压力、建立和谐的伙伴关系、构筑和谐完善的

内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

通过本次心理健康教育主题活动，引导学生树立正确的健康

观念，提高学生的心理健康意识，预防学生心理疾患的产生，同

时也消除了因疫情带给孩子们的心理阴影。提高全校师生的心理

健康水平，起到了很好的作用。

心理健康教育简报范文篇3

20__年11月4日上午9：30—12:00，师宗县教育体育局心

理健康管理中心组织了王蕊、柏永胜两位心理专家到龙庆乡中心

学校进行“心理健康教育”温暖送教活动，在龙庆中心学校领导

的精心筹备里，在师德福校长的主持下，这次心理健康教育引领

活动开展得有声有色。

参加此次活动的人员有：龙庆中心学校全体管理人员、全乡

14所村完小校长、政教主任、安全员以及全乡所有小学班主任。

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首先，由师宗县心理健康管理中心主任王蕊老师为老师们分享主

题为“关爱学生守护成长”的心理健康教育讲座。王老师分别从

“中小学校园心理危机预防和干预的角度”以“什么是特殊学

生?”、“什么是心理危机?”、“如何识别心理危机?”、“如

何帮助特殊学生度过心理危机?”、“如何建立中小学心理危机

预警机制?”五个问题为切入点，循序渐进地为老师们呈现了一场

如细雨春风般的心理健康教育的引领的精神大餐。

其次，是由师宗心理专家柏永胜老师为老师们带来主题为：

“用心引领细心陪伴”之“中小学如何开展心理健康教育”的实

操经验分享与指导。柏老师分别从“学校开展心理教育的重要

性”、“学校心理健康教育体系的建构”、“学校心理健康状况

诊断与辅导”三大方面入手，先理论后实践，以详实的案例、形

象生动的思维导图深入浅出地为老师们演示了“中小学如何开展

心理健康教育”的整体构建和工作中的分层管理与细致入微的心

心理健康教育，真正体现了心理教育的爱心、细心与心理科学相

结合的管理与干预的特殊性。

老师们开开心心参与活动，全神贯注地听，积极举手回答问

题，认真记录、思考，他们在体验中感悟、在分享中学习与成长。

通过两位专家的精彩分享，家长师德福校长画龙点睛的总结，

让参会的100多位教师真正品尝了心理健康教育之大餐。

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此次心理健康教育送教等活动，让我们贫困山区学校享受到

了优质的心理健康教育资源，把实事办好、把好事办实，促进未

成年人健康、阳光成长。这就是心理健康管理中心的初心。

正如王蕊老师结束语所说，心理健康教育工作“若水之育，

润泽无声，让思想与思想融通，让情感与