冀教版小学美术六年级上册全册教案.docxVIP

小学美术六年级上册全册教案

1、图形创意与联想

教学目标

1、知识目标

掌握联想的含义

2、能力目标

学会形象联想和概念联想，学会在生活学习中展开联想，发展和提高学生的联想思维能力，让想象力自由飞扬，充分展现创造力3、情感目标

联想是建立在客观世界基础上的

教具

教师自绘图片，多媒体课件，音响，插图

教学过程

1、组织教学

将学生分为6小组坐好，检查学生的学习用具(速写纸，笔)安定学生情绪

2、新课导入

师：前几天老师看过一则联想公司的广告如果世界离开了联想，世界将会怎样？(问题1)

那么老师现在问问你们，世界将会怎样呢？

学生马上担心：我们的生活多没意思呀，

有的说：没有我们广告专业了，

有的学生还调侃说：老师你教我们图形创意的话，你也失业了。有学生还说穷，枯燥……

师：很好，你们现在回答问题时，不也正在展开联想吗？通过学生的讨论与思考引处出本节课的课题。3、教师拿出事先画好图形的小黑板，

问：现在你们看到的图形觉得它象什么呢？(问题2)各种答案接踵而至。学生有的说像苹果，有的像臀部，还有的说像灯罩的，也有的觉得像掉一半的苹果------

师：你们说的都不错，下面我们看看旁边用纸遮住的部分。老师撕开前一半的答案，下半部分留在下课前揭晓，为整堂课设置悬念。(学生更好奇，吸引注意力)4、引出问题3--什么是联想呢？

师：做了脑筋练习，我们再来看几幅作品，然后回答。

(多媒体展示联想图例)

学生先自己归纳

师补充总结：联想就是一个事物想到另一个事物的心理活动过程。它是客观事物间由此及彼的相似性的内在关联性导出的新结果。5、欣赏(鼠标的形象联想)，多媒体展示。

训练1：给定一个物形--橘子瓣联想出形状相似的视觉形象。(要求学生敢于大胆创新，让想象力自由飞扬，充分展现创造力)老师每组发放一个橘子瓣，以供参考，讨论过程中放些轻音乐，舒缓学生情绪，激发灵感

以小组为单位讨论出答案，互相提示，互相激发灵感。6个小组以竞赛的形式，联想得多的小组为胜。

各小组派一个代表在黑板上画出联想到的大致形象，并用语言描述：有说像方向盘的，有说像螺旋浆的，还有说像月亮、像笑弯的嘴、像积木的，每个小组都积极的讨论并想出了许多奇特的答案。

老师认为他们还有发挥的余地，有更多的奇思妙想，只因为这是第一个专题训练也许思路还没完全打开。6、(趁热打铁)欣赏以停的概念形成的视觉形象(多媒体展示)

老师发现学生的注意力高度集中，认真的看范例，积极性很高

训练2：以一个特定的概念冷推演出概念相近的视觉形象(要求学生敢于大胆创新，让想象力自由飞扬，充分展现创造力)

师：你们听说过感同身受吗？据说这样更能刺激艺术家的灵感迸发，正好现在是冬天，我们把窗户，门都打开5分钟感受冷吧。

学生感到新奇有趣，纷纷开窗、开门，同样以小组为单位，互相讨论，交流。

要求6个小组以竞赛的形式，联想最丰富的小组为胜。

讨论过程中放些轻音乐，刺激灵感

(果然在第二次练习中，学生们的思路打开了，)我们来看看他们可爱又优秀的答案：

王琳小组：下面我的组员在黑板上画画，我给大家讲个故事。有一天雪人很冷，就穿上滑雪衫戴上手套，围上围巾，来到公园看到了雪花飘在天空，和朋友打起了雪仗，后来他太冷了就回到家

里先灌了个热水袋取暖，但还是冷就升起了火炉---------

王琳的故事赢得了大家热烈的掌声，王琳的话音刚完，我们看到黑板上也画满了在故事里出现过的一切与寒冷有关的图形、物体。这，再一次赢得了热烈的掌声。

刘岳鹏小组也不甘示弱，给出了一系列奇特但又合理的答案：

我们想到了班上的同学李羿成，因为他冬天穿很少我们，就觉得他会很冷；还有白加黑感冒药，冷了就会感冒，感冒了就要吃感冒药；另外情人之间的悄悄话也会让人听了起鸡皮疙瘩，鸡皮疙瘩让人也联想到了冷……

老师并没有给他们评出哪组胜出，因为他们都表现得很棒！奖励是：他们为彼此的出色表现热烈的鼓了掌。老师揭开了之前只开了一半的答案。

7、课堂小结

师：今天，我们是第一次接触图形创意，老师想听听你们的感受。生踊