2025届高考一轮复习：文学类文本含义题复习训练课件.pptx

文学类文本含义题训练以2024新高考一卷《放牛记》为例2025届高考一轮复习：

原题复现8.文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？（4分）9.文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。（6分）（2024新高考一卷《放牛记》徐则臣）答案：8.①放牛生活给了作者一个自由、放松的少年时代，贴近了自然，拥有了一段无忧无虑快乐美好的回忆；②实现了“我”的少年英雄梦。9.观点一：做到了。作者在回忆放牛的经历时，没有过多地赋子意义，而是就事论事，返回到当年的心境里，真实地展现了当时的悲欢和忧乐。观点二：没做到。文中的放牛生活虽然真切，但仍然经过了回忆的过滤甚至重塑，己经被賦子了意义，其中对“放松”“野孩子”等的强化，读武侠而感叹虚实有无等，渗入了当下经验和现实感受。

结合原文，尽可能用原文表述

要点精准

“少年视角”沉浸式体验＝无客观意义性审视

划分层次抓住不同点

有苦有乐真实＝无意义分点分角度分层次

享受当下的乐趣；用原文“副产品”“旁逸斜出

经验1：含义题答题情况第八题审题的设问角度没有问题但对“几乎完美”、“赋予意义”的理解参差不齐答题尽量用原文语句分角度作答看题干句上下文语境找散文每部分层次的不同点关注作者直接流露情感倾向或反复出现的字眼原文依据⑦在当时，放牛部分地满足了我的少年英雄梦，让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在，我也不认为整天和一头牛走在野地里是件苦叽叽的事，相反，我以为那是我少年时代最快乐的生活之一。⑨不过这样的时候毕竟少，英雄主义的少年时代总体上是乐观向上的——放牛的确是件好玩的事。野地自由，有种无所事事的、透明的自然与放松。⑾放牛给了我一个几近完美的少年时代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾经如此贴近。

经验1：含义题答题情况第九题看题干句上下文语境找散文每部分层次的不同点关注作者直接流露情感倾向或反复出现的字眼原文依据在放牛这个经历上，我更愿意就事论事，返回到当年的心境里，看一看当时的悲欢和忧乐。像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自己被这个世界遗弃了，那感觉也不太好。野地自由，有种无所事事的、透明的自然与放松。清风徐来，头顶有松树遮阴，天上流云飞动，此时看武侠，几等于尘嚣皆忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——大虚乃是大实，大无中有大有。

披文解析①我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。

【开篇：按时间顺序，回忆“放牛生涯”。放牛先得有“牛”。“我”怂恿父亲买牛的根本原因是羡慕那些吆喝牛马的孩子，不想当“温顺的可怜虫”，“我想当个野孩子”。】②我家的确需要一头牛。父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。【交待当时家庭成员劳动能力的实际情况，进一步说明家里需要一头牛。】

③买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。【这一段写去买牛路上所见到的锯木厂的情景。第一句“买牛的那天我记得，你能想象我的激动”，强调了记忆之深与激动之情。“锯木厂”是买牛路上所见，是旁逸斜出的内容，删掉本文一样完整。如何鉴赏和评价这一段内容，命题人为此专门出了一道选择题。

分析本段内容，需置于全篇。把握散文文体“形散神聚”特点，理解这一段与“神”的联系。“放牛记”，是儿时的记忆，是人生一段独特的成长记忆，也是一份可贵的成长经历。“我”为什么要放牛，是因为在儿时那样的生活环境里，有一种对新鲜事物的渴望与追求，这也可以理解为孩子的天性，人的“不愿意被束缚”的本真。去买牛路上所见到的锯木厂的情景，一切新鲜而刺激，记忆深刻。如同要见到自己所需要的牛一样，这份新鲜刺激，给买牛的记忆增添了更为深刻的记忆，更能突出儿时的“我”对新鲜事物的好奇心理。】

④那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨