小学项目化学习案例分享：-一条陶鱼的故事.pptxVIP

———项目化学习案例分享一条陶鱼的故事

真实问题情境+跨学科的探究人与自然共生社会责任意识项目简介

驱动性问题鱼是那么“普通”，然而鱼又是那么的“不一般”，我们如何去了解鱼这个“最熟悉的陌生人”呢？如果你有一块陶泥，可以用你的方式去表现它吗？

学习目标人与自然和谐共生认知泥了解鱼批判性思维解决问题交流表达反思优化团队合作收集信息运用跨学科思维解决问题

项目评价

项目量规评价内容/等级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆自评互评师评收集资料真实地通过网络、采访等多种方式收集数据、采集信息通过一些手段进行数据收集，但方法较为单一没有真实地进行调查，蒙混过关研究计划能制定合理的研究计划有研究计划但很难实现研究计划简单粗糙研究报告报告严谨认真，项目丰富内容真实详细项目完整，结果真实可信研究报告较为简略倾听尊重能成功与同伴进行交流，倾听他人建议能与同伴交流，但不愿意改变自己的想法不愿与同伴交流，不接纳他人意见坚持毅力面对失败仍然坚持不懈地尝试，直到解决方法能够多次修改自己的想法，但是找不到解决方案面对一两次的失败，便不愿再次尝试研究成果能用图文结合等多种方式呈现，清晰具体，便于他人理解能用图文结合等多种方式呈现，但是较为简单，他人能获取的信息量有限呈现方式单一，只有文字，或画图简单，成果潦草

项目实施重新认知鱼和泥创作构思与设计用陶泥捏塑一条鱼陶鱼装置艺术展示任务①：了解“鱼”和“泥”，当鱼遇上泥产生的思维碰撞任务②：构思并制定一个陶鱼制作设计方案任务③：制作一条心目中的陶鱼任务④：用装置艺术的形式做一个陶鱼展

任务一：重新认知鱼和泥核心问题：如何用陶泥来表达自己对鱼的理解？学生活动：鱼主题绘、鱼文化主题演讲、泥成分研究等

任务一：重新认知鱼和泥

任务二：创作构思与设计核心问题：制作一条什么样的鱼？能画出设计图吗？你的设计项目方案的可操性如何？学生活动：展示——解说——点评——复盘——迭代

任务二：创作构思与设计

任务三：用陶泥捏塑一条鱼核心问题：你制作的陶鱼在形象上有没有创意？你制作的陶鱼在技术上能不能符合高温炼制要求？学生活动：小组合作，小红书学习，实践操作等。

任务三用陶泥捏塑一条鱼

任务三：用陶泥捏塑一条鱼

任务四：陶鱼装置艺术展示核心问题：如何让自己的陶鱼作品创作理念得到欣赏者的认同？陶鱼作品的展示的目的是什么？将会产生怎样的社会效应？学生活动：头脑风暴，布展设计，现场布展，反馈调整等。

任务四：陶鱼装置艺术展示布展设计稿

任务四：陶鱼装置艺术展示第1次展出第4次展出第3次展出第2次展出

项目成效与反思G做的好的N存在疑惑的G要努力的

项目成效与反思如何看待陶鱼制作失败的情况？如何进行有效的团队合作？怎么将项目与美术教材内容融合？

谢谢大家！