2024-2025学年中职生班级互利拒绝欺凌班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生班级互利拒绝欺凌班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024-2025学年中职生班级互利拒绝欺凌班会教学设计》主要针对中职生班级中可能存在的欺凌现象进行预防和教育。本章节内容以人教版《职业道德与法治》第五单元“共建和谐校园”为依据，主要包括以下几个方面：

1.理解互利拒绝欺凌的含义，认识到欺凌行为的危害性，树立正确的价值观和行为准则。

2.分析班级中可能存在的欺凌行为，学会识别和预防欺凌事件的发生。

3.培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力和向心力，共同维护班级和谐。

4.提高学生的人际沟通能力，学会尊重他人，化解矛盾，建立良好的人际关系。

5.培养学生具备自我保护意识，遇到欺凌行为时能够勇敢拒绝，依法维护自身权益。

6.引导学生积极参与班级活动，培养兴趣爱好，充实课余生活，减少欺凌行为的发生。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.法治观念：使学生理解并树立法治意识，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。

2.社会参与：培养学生积极参与社会活动的态度，增强团队合作精神，提高在集体中沟通协作的能力。

3.自我管理：培养学生自我管理和自我教育的能力，学会自我调适，勇于面对和克服困难和挑战。

4.道德修养：强化学生的道德观念，培养尊重他人、关爱他人的品质，拒绝参与任何形式的欺凌行为。

5.问题解决：通过案例分析和角色扮演等教学活动，提高学生分析问题和解决问题的能力，面对欺凌时能够采取正确的行动。

6.信息素养：培养学生正确使用信息技术的意识，利用网络资源学习法律知识，增强自我保护能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

```

1.教学重点

（1）理解互利拒绝欺凌的含义：学生需要掌握互利拒绝欺凌的定义，认识到欺凌行为的危害性，并能够运用这一原则处理人际关系。

（2）预防欺凌行为：学生应学会识别班级中可能存在的欺凌行为，掌握预防欺凌的方法，提高自我保护意识。

（3）建立和谐班级：学生需要积极参与班级活动，培养团队合作精神，增强班级凝聚力和向心力。

（4）提高沟通能力：学生要学会尊重他人，运用恰当的方式化解矛盾，建立良好的人际关系。

（5）法律意识：学生要树立法治观念，遵纪守法，依法维护自身权益。

2.教学难点

（1）理解欺凌行为：学生可能对欺凌行为缺乏清晰的认识，难以区分欺凌与玩笑，因此需要通过案例分析、讨论等方式加深理解。

（2）识别欺凌行为：学生需要学会观察和识别欺凌行为，以便及时预防和干预，这可能需要教师提供具体的识别方法和支持。

（3）处理人际关系：学生可能在处理人际关系方面存在困难，如沟通不畅、冲突处理不当等，需要通过角色扮演、小组讨论等教学活动来提高沟通能力。

（4）拒绝欺凌：学生需要学会在遇到欺凌行为时勇敢拒绝，并在事后寻求帮助，这可能需要教师提供相应的策略和支持。

（5）法律教育：学生可能对法律知识了解不多，需要通过法律教育来提高法治观念，教师可以结合案例讲解法律知识，帮助学生理解法律的重要性。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-教学黑板和白板

-学生座位表

-教学PPT和教案文档

-笔记本电脑和投影仪

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-班级微信群或QQ群

信息化资源：

-相关的在线法律教育资源库

-法律知识相关的视频教程

-在线讨论论坛或社交媒体平台

-教育应用程序和在线互动游戏

教学手段：

-小组讨论和小组活动

-角色扮演和模拟情境

-案例分析和问题解决

-讲座和讲解

-互动式问答和讨论

-学生反馈和评价表格

教具和材料：

-法律知识宣传册或小册子

-角色扮演的道具和服饰

-学生反馈和评价表格

-教学海报或横幅

教学过程设计

```

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“互利拒绝欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受欺凌的现象和影响。

简短介绍“互利拒绝欺凌”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互利拒绝欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“互利拒绝欺凌”的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解“互利拒绝欺凌”的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍“互利拒绝欺凌”的组成部分或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了