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小学体育与健康教案

小学体育与健康教案范文（精选6篇）

一、课题：接力跑

二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教

师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小

的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的

气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学

习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质

方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教

育教学质量大大提高。

四、学情分析：

我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生

已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待

提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

六、教学目标：

1.学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和

比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2.学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵

敏、协调素质。

3.激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意

识。

七、教学特点

1.自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观

看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思

中充分体会交接绑的基本动作要领。

2.采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供

多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互

改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作

学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3.评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材

的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

教学目标

（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与

体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）运动技能目标：

1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单（双）脚用力蹬

地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地。

2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用

跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。

（三）情感目标：

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，

与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

教学重点和难点

教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。

教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。

教学过程

1.准备部分：

通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由

的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充

分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良

好的铺垫。

2.基本部分：

（1）创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。

通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣

与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间

相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明

确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。

（2）利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。

从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩

中想，教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相

结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建

立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳

节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一

步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。

（3）游戏巩固、培养能力。

通过游戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”，发展学生爬行、奔

跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在

团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体

验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。

3.结