国际营销第3章营销环境.docx

第

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广东技术师范学院天河学院教案

第3章国际市场环境（下）——目标市场国的国内环境

第 周

本章教学目的及基本要求：

掌握国际市场经济与人口环境；

掌握国际市场社会与文化环境；

了解国际市场政治与法律环境。

本章教学内容的重点和难点：

重点：1.经济发展阶段；

市场需求规模；

文化差异与文化环境。难点：1.市场需求规模；

2.文化差异与文化环境。

本章教学内容的深化和拓宽：

深化：市场需求规模。

拓宽：文化差异与文化环境。

本章教学方法、方式：

教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学方式：多媒体教学。

本章主要参考资料：

1.《国际市场营销》

王晓东

中国人民大学出版社；

2.《国际市场营销》

雷新华

重庆大学出版社；

3.《国际市场营销》

杨 丽

大连理工大学出版社。

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第 周

课题： 第1节国际市场经济与人口环境 课次：4

教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法

教学目的：

掌握目标市场国的经济环境；

掌握目标市场国的人口环境。

教具：多媒体

教学重点：

经济发展阶段；

市场需求规模；

人口结构。

教学难点：

市场需求规模。

教学过程时间分配：

复习旧课：

回顾影响国际市场经济因素和政治因素。（5分钟）

讲授新课：1）本次课学习要点和学习目标；（5分钟）2）目标市场国的经济环境；（40分钟）3）目标市场国的人口环境。（35分钟）

本课小结：

总结本课学习重点。（5分钟）

课后记：

教学过程设计：

【复习旧课】

回顾影响国际市场经济因素和政治因素。

【讲授新课】

第3章国际市场营销环境（上）——目标市场国的国内环境第1节国际市场经济与人口环境

一、经济环境

（一）经济体制

在一定的历史发展阶段，国家采用何种方式来管理经济活动的具体制度，它是一国宏观经济环境的最重要特征。

计划经济体制：资源市场配置（资本主义经济制度）

市场经济体制：指令配置/中央分配（社会主义经济制度）

混合体制：混合配制（中间模式）

（二）经济发展阶段

传统社会阶段

自给自足的自然经济，不存在现代科学技术，主要依靠手工劳动，农业居于首位。

特征：生产功能有限，是围绕生存而展开的经济，而且通常都是封闭或者孤立的经济。

起飞前的准备阶段

从传统社会向“起飞”阶段过渡的时期，近代科学知识开始在工、农业中发生作用。标志：开始考虑经济改革，希望通过现代化来增强国力并改善人民的生活。

任务：经济体制改革，为发展创造条件。

特征：主导产业是第一产业或者劳动密集型的制造业。

条件：①较高的积累比例（获得发展所需资金）；②建立起飞的主导部门；③制度上的改革。

起飞阶段

产业革命的早期，工业化开始阶段，新的技术在工、农业中得到推广和应用；投资率显著上升，工业中主导部门迅速增长，农业劳动生产率空前提高。

条件：①生产性投资率提高，占国民收入的比例提高到10％以上；②经济中出现一个或几个具有很高成长率的领先部门；③发明和革新十分活跃，生产过程吸收了科学技术所蕴藏的力量；

④适宜的政治、社会以及文化风俗环境。

标志：国家在国际贸易中的比较优势从农业出口转向了劳动密集型产品的出口，开始出口大量的服装、鞋、玩具、小工艺品和标准化的家电产品。

成熟阶段

现代科学技术得到普遍推广和应用，经济持续增长，投资扩大；国家的经济结构比较健全，国内产品具备一定的国际竞争力，企业国际化进程迅速加快，国际贸易迅速增加。

标志：出口产品占有越来越多的国际市场份额，高附加值的出口产业不断增多，厂家和消费者热衷新的技术和产品，投资重点从劳动密集型产业转向了资本密集型产业，国民福利、交通和通讯设施显著改善。

高额群众消费阶段

高度发达的工业社会，社会主要注意力从供给转移到需求，从生产转移到消费；国民生活达到较高的富裕程度，现代科技进一步运用于控制环境污染及其他社会福利方面；国家已具备系统而完善的产业结构和应有尽有的产品结构。

标志：主导部门转向耐用品制造业和服务业，奢侈品消费向上攀升，生产者和消费者都开始大量利用高科技成果；在休闲、教育、保健、国家安全、社会保障项目上的花费增加，开始欢迎外国产品的进入。

主要发达国家都已进入这一阶段。

追求生活质量阶段

社会经济的主导部门是以公共服务业和私人服务业为代表的第三产业，包括公共投资的教育、卫生保健、住宅建筑、城市和郊区的现代化建设、社会福利等。

特征：主导部门是服务业，以前各成长阶段的主导部门都是生产有形产品的，产品可以出口。

美国正在进入这一阶段。

不同经济发展阶段国家的营销决策：

营销决策消费者需求

经济发达国家

多样化、个性化、高档化

经济发展