我很重要-教案.docVIP

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-可编辑修改-

1.我很重要

一、教学目标

1.感受本文散文化的语言魅力，学习本文结构美、哲理美、修辞美。

2.体会、感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变学生认识世界的视角，培养学生认识自我的价值，自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。

二、重点、难点

1.领悟作品内涵，并能做出自己的评价。

2.理清文章的思路，分析作者是从哪些方面证明自己很重要，从而理解作者在文中表现的思想感情，引导学生关注自我，珍爱生命，热爱生活，树立自信心和责任感。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

（一）导入

（视情况而定）

（二）作者介绍

毕淑敏，当代女作家，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。后专业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后，开始专业写作。曾获庄重文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖30余次。主要作品有《红处方》、《预约死亡》《血玲珑》等。毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得了广大读者的喜爱。

（三）重点字词

1.字音

战栗（zhàn）濡养（rú）粗糙（cāo）瞳孔（tónɡ）

微蹙（cù）简明扼要（è）菽粟（shū）

2.词义

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。也可以指一种现实或景物并非由于人工作用而存在。

相濡以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。

万劫不复：永远不能恢复。

生死攸关：关系到人的生存和死亡。

菽粟：泛指粮食。

附丽：依附，附着。

濡养：滋养。

（四）课文研读

1.整体把握，梳理脉络

（1）默读课文，理请思路。为文章划分层次并思考：作者先提出什么观点，后又得出什么结论？在文中找出相应的语句。

明确：文章可以分为三部分

第一部分（1—6段）：从反面着笔，指出我们从小受过的教育是“我不重要”。

第二部分（7—28）：多角度阐述“我很重要”的原因与依据。

第三部分（29—40段）：鼓起自信心，肯定自我很重要。

现提出“我很重要”的观点（第1段），得出“我很重要”的结论（第35段）

2.内容分析

（1）找出依据，为什么“我很重要”？

①“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。

②“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣承诺。

③“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。

④“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。

⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。

⑥“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。

⑦“我”是朋友不可填补的情感空间。

⑧“我”是我的事业和工作中无人可以替代的主宰。

可以概括为自然生命、亲情、友情、事业四方面

（2）在文中找出作者每说一次“我很重要”时表现其心理感受的句子，领会作者的情感变化，并说出其变化的原因是什么？

作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要”，的变化：

①．对自己小声说——不习惯（但是我说了）

②．声音放大一点说——激动（我这样说了）

③．大声对世界宣布——勇敢（我终于说了）

④．昂头响亮地宣布——骄傲（我坦然说了）

原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。

（3）文题“我很重要”的“我”指的是谁，“重要”又有怎样的内涵？找出作者对“重要”解释的语句。

“我”是指每个独立的个体，“重要”与身份，地位，财富，事业无关，“重要”并不是伟大的同义词，它指的是心灵对生命的允诺，即珍惜生命，关爱生命，对自己、对他人负责。

3.特色赏析

（1）整篇文章都在说“我很重要”，题目也如此，为什么开头作者要从“我不重要”说起？

明确：

①．（内容）文章起笔新颖，一直以来，我们的价值观念都在强调他人的重要，否定自我；重视自我，肯定自我是受批判的观点，文章从反面立意，独特有意义。

②．（结构）这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓彩重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比，令读者在感情上形成巨大的对比冲击，从而凸现出作者“我很重要”观点的理直气壮。“文似看山不喜平”，如果作者将“我很重要”这句话放在文章开头就喊出来，整篇文章也就一览无余索然寡味了。

（2）找一找，在这篇课文中主要运用了哪几种修辞手法？在文中把它们找出来，并说说各自的表达效果。

明确：

反复：“我很重要”

不断地强化主题，并一次次地撞击读者的心灵，使读者在情感上与作者达成某种共鸣。

排比：“作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。”

一系列的对比中，强化“我不重要”这