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幼儿园开学心理健康教育第一课教案

幼儿园开学心理健康教育第一课教案

心理健康受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家

庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。下面是小编帮大家整理

的幼儿园开学心理健康教育第一课教案（精选9篇），大家一起来看

看吧！

幼儿园开学心理健康教育第一课教案1

设计理念：

大班的孩子好奇心强了，很多都想自己去尝试一下，但很多时候

都半途而废。比如：学习跳绳时，他们害怕困难就不愿意坚持，画画

时，他们经常半途而费，针对这些问题，我就想设计一个心理健康活

动，潜移默化地让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，

都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，我设

计了这个活动帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子

在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。

设计思路：

本次大班的心理健康活动主要从以下几个环节入手，帮助孩子改

变面对困难的态度，促使孩子以积极的心态面对困难。

第一环节：从谈话引入主题，让幼儿知道困难每个人都会遇到，

这是一件正常的事情。

第二环节：从弗洛格找宝藏的故事入手，引导幼儿产生共鸣，讨

论自己遇到的困难及面对困难的态度。

第三环节：通过一个“电网”游戏，在孩子挑战成功后引导孩子

感受从尝试，失败，再尝试，成功的奇特的感觉，帮助孩子逐渐建立

自信心，战胜困难。

第四环节：通过教师的总结，巩固幼儿对困难的认识，了解面对

困难的方法。

活动重难点：

知道困难是无处不在的，并能以积极地心态面对困难。

活动目标：

1、认识自己常常会面对的有哪些困难，正确分析产生困难的原因。

2、懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法，敢向困难挑战。

3、认真参与活动，体验解决困难的快乐。

活动准备：

1、物质准备：故事《弗洛格找宝藏》PPT、电网场地创设

2、经验准备：幼儿有困难的经验，有失败和成功的体验。

活动过程：

一、谈话引入主题，知道遇到困难是正常的。

1、提问：小朋友们，幼儿园生活开心吗？在活动中，游戏中，你

都碰到过哪些困难呢？

教师总结：原来每个人都会遇到困难，遇到困难是件正常的事情。

通过提问引入，顺其自然的引出困难的主题，为下面的环节作了

很好的铺垫。

二、听故事，讨论，了解弗洛格的困难。

1、介绍故事：今天老师带来一个青蛙弗洛格的故事，我们一起来

听听弗洛格发生了什么事情？

2、教师讲故事，幼儿倾听故事并提问：弗洛格怎么了？它遇到了

什么困难？它是怎么做的？最后怎么样了？

3、说说自己的困难及做法：小朋友们，你们遇到过困难吗？遇到

过什么困难？你是怎么做的。

教师总结：小朋友们在生活、游戏中常常会遇到各种困难，有的

孩子退缩了，有的孩子坚持下来获得了成功。

弗洛格是孩子们很喜欢的一个动物的形象，很多孩子也阅读过它

的系列图书。这个环节从幼儿的兴趣出发选择了这个故事，通过故事

来让幼儿产生共鸣，从弗洛格的困难联想到自己的困难，激发了孩子

们表达的欲望。

三、挑战困难。

1、介绍游戏内容。

师：今天青蛙弗洛格要去其他小动物家，可是在路上它遇到了一

个困难，要通过“电网”，弗洛格试了好几次都没有通过，请小朋友

们来试试，看看能不能顺利通过。

2、组织幼儿进行游戏，并进行讨论，找出失败的原因，分享成功

的经验。

3、请失败的幼儿再试一次。

4、加大难度，请幼儿进行尝试。

这个环节遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿

参与活动的兴趣。通过这个挑战困难的游戏，让幼儿知道困难是不可

怕的，有时候努力努力就战胜了。游戏体现了心理课递进强化的原则

通过第一次尝试，找出困难的原因，再次尝试，加大难度，层层递进，

符合大班幼儿的年龄特点，让孩子在游戏中强化困难的概念，积极积

累经验。

四、总结面对困难的方法。

师：小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困

难，认真分析困难的原因，慢慢战胜困难，我们会越来越棒的。刚才

游戏中还没通过的小朋友，你们已经比第一次有进步了，努力找找原

因，相信很快就能通过的，到时候别忘了把这个好消息告诉我哦！

最后老师针