2024-2025学年小学安全监管做好校园管理工作班会教学设计.docx

2024-2025学年小学安全监管做好校园管理工作班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年小学安全监管做好校园管理工作班会教学设计》主要针对我国小学阶段的学生，以培养学生的安全意识和自我保护能力为主要目标。本课程设计依据我国小学教材《社会》第五册第五单元“我们的校园”的相关内容，结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的案例、有趣的游戏和实际操作，让学生了解校园内的安全隐患，学会如何预防和处理安全事故，提高自身的安全防护能力。

教学内容包括以下几个方面：

1.校园安全常识：让学生了解校园内可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、校园暴力、火灾等，以及如何预防和避免这些安全隐患。

2.交通安全：教育学生遵守交通规则，学会正确过马路、乘坐交通工具的安全知识，以预防交通事故的发生。

3.网络安全：引导学生正确使用互联网，警惕网络陷阱，保护个人隐私，避免上当受骗。

4.个人保护：培养学生正确的自我保护意识，遇到危险时能够采取有效措施，如遇陌生人搭讪、身体侵犯等情况下如何拒绝和求助。

5.紧急救援：教育学生掌握基本的急救知识，如遇到受伤、突发疾病等情况时，能够进行初步处理并拨打急救电话。

6.火灾逃生：让学生学会火灾逃生的方法和技巧，提高在火灾发生时的自救能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行分析：

1.生活技能：通过学习校园安全常识、交通安全、网络安全和个人保护等方面的内容，使学生能够掌握基本的安全知识和技能，提高日常生活中自我保护的能力。

2.社会责任：培养学生对校园安全的关注，使学生明白每个人都有保护自己和他人安全的责任，养成良好的安全行为习惯。

3.批判性思维：通过分析安全事故案例，让学生学会从不同角度分析问题，提高解决问题的能力，遇到危险时能够冷静应对。

4.自我管理：教育学生学会自我管理，养成良好的生活习惯，如遵守纪律、注意个人卫生等，为健康成长奠定基础。

5.团队协作：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的团队协作精神，使学生在面对安全问题时能够互相帮助，共同解决问题。

6.创新实践：引导学生将所学的交通安全、网络安全等知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力，培养创新实践精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园安全常识：本节课的重点是让学生了解校园内可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、校园暴力、火灾等，以及如何预防和避免这些安全隐患。

（2）交通安全：教育学生遵守交通规则，学会正确过马路、乘坐交通工具的安全知识，以预防交通事故的发生。

（3）网络安全：引导学生正确使用互联网，警惕网络陷阱，保护个人隐私，避免上当受骗。

（4）个人保护：培养学生正确的自我保护意识，遇到危险时能够采取有效措施，如遇陌生人搭讪、身体侵犯等情况下如何拒绝和求助。

（5）紧急救援：教育学生掌握基本的急救知识，如遇到受伤、突发疾病等情况时，能够进行初步处理并拨打急救电话。

（6）火灾逃生：让学生学会火灾逃生的方法和技巧，提高在火灾发生时的自救能力。

2.教学难点

（1）交通安全：学生对于交通规则的理解和记忆，以及在不同情境下如何正确应对，是本节课的难点。例如，学生需要明白在交叉路口如何观察交通信号灯、如何避让车辆等。

（2）网络安全：学生对于互联网的认识和理解，以及如何辨别网络陷阱、保护个人隐私等，是本节课的难点。例如，学生需要了解网络游戏的诱惑、个人信息泄露的风险等。

（3）个人保护：学生如何在遇到危险时迅速作出正确的判断和反应，是本节课的难点。例如，学生需要学会在面对陌生人搭讪时如何拒绝、遇到身体侵犯时如何寻求帮助等。

（4）紧急救援：学生对于急救知识的掌握和应用，以及在实际操作中如何正确进行，是本节课的难点。例如，学生需要了解如何处理伤口、如何进行心肺复苏等。

（5）火灾逃生：学生如何在火灾发生时保持冷静、正确判断，并迅速采取逃生措施，是本节课的难点。例如，学生需要学会如何使用灭火器、如何选择安全的逃生通道等。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容，采用生动有趣的教学方法，如案例分析、互动游戏、实际操作等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-白板或黑板，用于展示和解释安全知识。

-教学课件和教案，包括校园安全、交通安全、网络安全等知识点。

-安全标志和图片，用于辅助教学。

-模拟灭火器和急救包等教学道具。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

-校园安全教育的相关APP或小程序