幼儿园体育教育活动教案设计(7篇).pdfVIP

幼儿园体育教育活动教案设计（7篇）

幼儿园体育教育活动教案设计（篇1）

活动目标：

1练习向指定方向自然跑;

2让幼儿在游戏中初步中认识大小。

重点难点：

重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：

1自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2大小球若干个。

教师行为：

1老师和幼儿一起做热身运动早早起，稳定幼儿情绪。

2老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：小朋友，这是什么?(蚂蚁)。对，这是

蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆，好不好?(好)。

3老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁

挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和妈妈将大豆(球)

搬进对面的蚂蚁洞内好吗?(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大

蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，现在和老师一起将小豆(球)

搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小

蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6最后，老师将大豆(球)小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼

儿将大豆(球)小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大小筐内)。

7结束。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。

幼儿园体育教育活动教案设计（篇2）

教材分析：

第1页共9页

中班下学期的幼儿平衡能力获得一定的发展，能在老师的鼓励下大走平衡木，

但个别幼儿还需要老师的搀扶，或在走平衡木的过程中不能持续保持平衡。本次

活动设置“海边拾贝壳“的游戏情境，引导幼儿掌握走平衡木的动作要领，尝试

通过双手侧平举的方式调节身体平衡，借助“小步幅慢速度身体直眼看正前方”

的动作要领通过20-25cm宽40cm高的平衡木，完成“拾贝壳”的任务，锻炼在

间隔物体和平衡木上平稳行进的能力，体验成功到达海滩捡拾贝壳的趣。

活动目标：

1能平稳通过20cm宽40cm高的平衡木。

2掌握保持身体平衡的方法，如双臂侧平举眼看正前方等。

3喜欢玩“拾贝壳”的游戏，能遵守游戏规则。

活动准备:

小篮子4个，平衡木4根，木砖16块，贝壳若干。

活动建议:

1创设“赶海”情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

(1)初步热身：进行全身活动。

(2)重点练习腿部和脚踝的动作，拓展练习“金鸡独立”的动作，感受重心移

动时身体的平衡点，为走平衡木做准备。

2组织幼儿玩“过小桥”游戏，引导幼儿探索走平衡木的动作要领。

引导幼儿讨论并尝试“过小桥”的方法，着重体验“过小桥”时采用双手侧平

举的方式调节身体平衡，用“小步子慢慢走身体直眼看正前方”的方法走过小

桥。请幼儿分散自主练习，教师巡视指导。

3组织幼儿玩”“捡贝壳”游戏，提示幼儿遵守规则。

介绍玩法：将幼儿分成人数相等的4队，分别站在起跑线后做准备。游戏开始，

每队排头幼儿手提小篮子出发，踏过“礁石”，走过“小桥”，到“海滩”上拾

起一枚贝売放进小篮子里，再按原路返回，将小篮子交给下一个幼儿，下一个幼

儿依规则完成上述要求。游戏依次进行，先拾起所有贝壳的队获胜。

规则：若从”小桥”上掉下来，要走到“桥”头重新开始走

游戏过程中，教师应始终关注幼儿活动情况，鼓励幼儿大胆挑战勇于尝试，指

第2页共9页

导幼儿纠正动作遵守规则，使幼儿体验游戏的乐趣。

4带领幼儿在轻柔的音乐声中放松全身。

幼儿园体育教育活动教案设计（篇3）

一设计意图：

冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很

不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁

有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把

小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们

正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼

儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。

二活动目标：

1发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

2培养幼儿