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幼儿园主题活动反思范文三篇

篇一：幼儿园主题活动反思

幼儿园主题活动反思一：“我的幼儿园”主题反思

《我的幼儿园》是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从家庭来

到幼儿园，对孩子来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学

习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。

如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对幼儿园产生安全感，

进而喜欢幼儿园呢？这是我们小班老师的首要任务。

根据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设

计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、

物，熟悉幼儿园的环境；并通过游戏和活动适应幼儿园集体生活，学

习了解一日生活的基本规则；通过与同伴的亲密接触来探索自我和

他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有

以下几点反思：

1、生活方面：通过四周的集体生活，大部分幼儿已经基本适应

了幼儿园生活，高高兴兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，

知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到

自己标记的小床，大部分会脱外衣、外裤睡觉，部分幼儿学会了穿外

衣外裤和鞋子。大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一

份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具收拾好并分类规放。

——文章来源网络整理，仅供参考~1~

但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不

会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。

2、认知方面：

大部分幼儿已经能用普通话交流，能跟着老师大声的念儿歌，愿

意倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，愿意模仿故事中

的人物对话。乐意参与集体活动，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋

友一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到

自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操。喜欢做

音乐游戏，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟着音乐节奏做

动作。初步认识了颜色，并对玩色产生了浓厚的兴趣，尝试用手印做

了创意图案，手指点画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合

材料。

但大部分幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，不举手等现象，个别幼

儿不肯说不愿说如：张天一、可意。还有个别幼儿喜欢捣蛋，游戏时

穿来穿去，故意去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画

纸。这些不良习惯还有待于今后我们老师的帮助和教育。

3、不足之处：

可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所

忽视，如：滚、爬、走等方面的活动和游戏还渗透的不够

幼儿园主题活动反思二：幼儿园小班主题活动《汽车叭叭叭》活

动反思

在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各

——文章来源网络整理，仅供参考~2~

种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织

活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过

各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了

车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同

功用。

为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废

旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解

了交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，

我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物

归原处的好习惯。另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物

乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在探索区中，孩子们拿着从

家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在

阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在

地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽

车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿

在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。

小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托

车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的

车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集

中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察

色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”