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幼儿园中英双语教育实践研究

幼儿园中英双语教育是一种在中国逐渐流行的教育模式，它旨在通过

将双语教育融入幼儿园的教学中，提高幼儿的语言能力和文化意识，

促进幼儿的综合发展。

对于幼儿园中英双语教育的实践研究，我们可以从以下几个角度来进

行探讨：

一、幼儿园中英双语教育的理论基础

幼儿园中英双语教育的理论基础主要来自于语言习得和双语教育的相

关研究。

在语言习得方面，幼儿的语言发展主要分为听、说、读、写四个阶段。

其中，听说阶段是幼儿语言发展的基础，而读写阶段则是在听说阶段

的基础上逐步发展而来。因此，在幼儿园中英双语教育中，应该着重

培养幼儿的听说能力，为其今后的语言发展打下基础。

在双语教育方面，研究表明，双语教育可以促进儿童的智力、语言和

文化发展，并使其更好地适应多文化社会。因此，在幼儿园中英双语

教育中，应该结合幼儿的语言发展和文化背景，逐步引导幼儿学习英

语，提高其双语能力和跨文化认知能力。

二、幼儿园中英双语教育的目标与教学特点

幼儿园中英双语教育的目标主要包括以下几个方面：

1.提高幼儿的英语听说能力和表达能力，让他们能够在实际生活中运

用英语。

2.培养幼儿的跨文化认知能力，促进其跨文化交流能力的发展。

3.培养幼儿的自信心，提高其综合素质和竞争力。

幼儿园中英双语教育的教学特点主要包括以下几个方面：

1.全面性：幼儿园中英双语教育应该针对幼儿的听说、读写等各方面

进行全面培养，以达到整体素质的提高。

2.渐进性：幼儿园中英双语教育应该根据幼儿的语言发展和文化背景，

逐步引导幼儿学习英语，渐进式提高其语言能力。

3.生活性：幼儿园中英双语教育应该贯穿于幼儿园各项教学活动中，

将英语语言学习融入幼儿的日常生活中。

4.动手性：幼儿园中英双语教育应该采用多种活动形式，鼓励幼儿通

过亲身经历、动手实践的方式学习语言。

三、幼儿园中英双语教育的实践案例

1.“托起梦想，栽下未来”中英双语教育项目

该项目为沪托高速公路建设总承包方沪建路桥企业有限公司所设立，

旨在为幼儿园提供中英双语教育资源，促进幼儿对英语的学习兴趣和

语言发展。

该项目实施了多种活动形式，如英语故事会、英语角、实地参观等，

为幼儿提供学习环境和机会，提高其英语听说能力和表达能力。同时，

该项目还引导幼儿了解和体验中西文化，培养其跨文化认知能力。

2.北京现代英语幼儿园

该幼儿园采用纯粹的英语教学模式，完全按照国际标准开设各项课程，

包括语言、科学、艺术、体育等方面。该幼儿园注重培养幼儿的英语

听说能力和跨文化认知能力，为幼儿提供了一个纯正的英语学习环境。

该幼儿园采用小班制教学，教学质量得到了认可。同时，该幼儿园还

在教学过程中注重幼儿的个性化培养，为幼儿提供个性化的学习支持

和辅导。

四、幼儿园中英双语教育的问题与建议

尽管幼儿园中英双语教育具有很多优势，但在实践中仍然存在一些问

题。下面是两个常见的问题与建议：

1.英语教学质量不高，缺乏标准化管理

在幼儿园中英双语教育中，一些幼儿园往往缺乏专业的英语教学人员，

导致英语教学质量不高。同时，由于缺乏标准化管理，也容易出现一

些无资质的英语教师。

针对这个问题，我们建议幼儿园应该对英语教学人员进行专业培训和

认证，同时引入标准化教学管理体系，建立英语教学质量评估机制。

2.国内外文化融合不够

在幼儿园中英双语教育中，国内外文化融合不够也是一个存在的问题。

一些幼儿园注重英语教学，却忽视了幼儿的文化背景和传统文化的教

育。

针对这个问题，我们建议幼儿园应该在英语教学的同时，加强国内文

化的教育，让幼儿了解和感受祖国的独特文化，建立正确的文化价值

观。同时，也应该引导外籍教师了解和尊重中国的文化和传统，促进

国内外文化融合。