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幼儿园中班数学教案《学习5的组成》_幼儿园

数学教案大全

【活动目标】

1、在操作实物的根底上，理解5的分合，并能用语言清晰的表达。

2、尝试用数学的方法记录自己的操作结果。

【活动预备】

记录单，笔，种子、扑克。

【活动过程】

1、嬉戏：分种子，引出题目。

（1）一共有5颗种子，要分成2份，应当怎么办，一共有几种分法？请

你去试一试。

（2）幼儿从盘子里取5粒种子进展尝试，并把分好的结果记录下来。

2、学习5的分合。

（1）沟通操作结果，请幼儿介绍自己是怎么分的？教师记录。

（2）小结5一共有几种分法？

3、用数字记录5的分合。

尝试用数字来记录操作结果，记录完成后念念分合式。

4、嬉戏：扑克数字碰碰碰。

复习5的组成。

幼儿园中班数学教案：6的组成

目标：

1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变

的规律。

2、培育幼儿的观看力量。

预备：

背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖

果，玩具熊一个。

学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

活动过程：

在音乐的伴奏下，教师抱着小熊开着汽车进课室。

师：(出示小熊)小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而

且还特殊的聪慧能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东

西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢?

请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他静静告知下一个小朋友，依次类推，

最终，请最终一个小朋友来告知大家。

1、嬉戏：分糖果

请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗

糖拿在手里，有几种拿法(强调两只手里都必需有糖)，大家都来试一试。

请幼儿告知教师是怎样分的?教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。

教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不

变。

稳固练习

小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩嬉戏。

嬉戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念

儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。

嬉戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换

小动物的叫声。

嬉戏3：“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形，边手拉手走，

边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我

站起，(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和x。(请

一个幼儿说出)玩两三遍。

幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。

教师出示背景图一张，请小朋友观看，然后独立操作。教师巡回指导。

今日，小熊和小朋友玩的特别快乐，现在小熊该回家了，让我们一起开汽

车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中，幼儿仿照开汽车的动作离开

教室。

幼儿园中班数学教案：学习3、4的组成

活动目标：

1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2

种份法，知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个局

部数的位置合起来总数不变。

3、在嬉戏中学习3、4的组成，进展动手力量及观看思维力量。

活动预备：

教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑

板。

学具幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。

活动过程：

1、创设情境，引起幼儿兴趣。嬉戏：“我们都是好朋友“。

2、初步探究3的组成。

（1）小组活动：幼儿自由操作“今日，我们要来玩“雪花片“的嬉戏，

好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少

种不同的分法。“幼儿操作，教师巡察。提示幼儿拿3个雪花片分成2份。

（2）集体活动：汽车开来啦教师小结：3分成两份有2种分法，3可以分

成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。

3、初步探究4的组成。

（1）幼儿操作：“分颜色宝宝圆点“，在操作活动中不断探究4的多种分

法，并学会记录。

（2）让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？

（3）教师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一

个一样的数字几？它们的数字一样，但是它们的位置不同，只要知道了一