初中英语备课教案5篇.pdfVIP

初中英语备课教案5篇

初中英语备课教案5篇

教案确定了适当的评价方式和标准，帮助教师了解学生的学习情况，评估他

们是否达到了预期目标。教案中考虑到不同层次的学生，因此可以根据学生的

情况进行差异化评价。下面给大家分享初中英语备课教案，欢迎阅读！

初中英语备课教案精选篇1

学型分析：本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导

入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin

的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好，在全部

教授完单词之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片，在区分的过程中

加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节，充分

调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学习。

教学目标

一、知识目标：能用本课的形容词，描述自己的外貌

二、技能目标：在能区分这些形容词的基础上，说说自己朋友的外貌

三、教学重难点：区分本课的形容词：fat-thin、big-small、tall-short

四、教学方法：讲授法、合作法、游戏法

五、教具准备：形容词单词卡片、磁带、录音机

教学流程

教学程序教师活动学生活动时间

导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜欢和我们班的哪个同学

一起玩呢

我们每个同学都有自己的小伙伴，今天我们就来学习我的朋友们My

friends(板书课题，带领学生读几遍)生答：我喜欢和…一起玩

生齐读课题5

新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗在我们班级里也有老师的好朋友，老

第1页共14页

师把他请上来，(找一名较胖的同学)同学们老师的这位朋友长得胖fat(带领

学生读单词)

老师和这位朋友想从外形上描述一下自己，应该说：我是胖的Imfat(板

书Im带领学生读几遍)

老师在请上来一位朋友,看老师的这位朋友长的瘦thin(带领学生齐读,我是

瘦的Imthin)在教授thin时,注意纠正学生的发音.

今天,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的

个子矮.(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词，

教案《教案模板》。

老师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词大big、小small.

出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边

下面同学们打开书，书上有一个boyandagirl。想向我们作一下自我介

绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)

我们班有的同学教师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下

自己呢

(找一名学生，问whoareyou并解释句子的含义你是谁带领学生读几遍)

我的朋友长和很高….

生跟读

生边看图片，边跟读单词

生跟读单词

学生看书听录音

生：Im….

(模仿书上的句子作自己介绍)20

活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速

的说英语可以快速度，让学生说出反义词。例：师fat生：thin

请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自

我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre….

学生快速说出反义词10

第2页共14页

总结本课我们学习了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3

作业练习部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节

课带到课堂上来，说一说2

板书设计：

Unit1、My、friends

图片fatthin图片

图片bigImsmall图片

图片tallshort图片

初中英语备课教案精选篇2

教学目标

通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼(Greetings)”时所使用的一些简

单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中

A～N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写)，并准确认读这些

字母以及大写字母的组合。

教学重点与难点

1.打招呼用语(Greetings)：1)Goodmorning!2)Hello!3)Nicet