人教版2024数学一年级上册全册教学课件.ppt

学习目标1.通过直尺知道0到20的顺序，掌握20以内数的排列规律。2.通过观察、比较、归纳等数学活动，熟练掌握20以内数的大小比较，初步培养数感。2.积极参与数学活动，培养认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。【重点】掌握20以内数的顺序。【难点】能正确比较20以内数的大小。课堂导入01234567891011121314151617181920我们一起来从0数到20。探究新知把0～20按顺序排一排。346789121416171918把0～20按顺序排一排。314比13大。。14的前一个数是13，后一个数是15。。摆数的顺序就是数数的顺序，数越往后越大。（1）比15大1的数是（），比20小1的数是（）。1619（2）12更接近10，还是更接近20？我画一画。。1012202格8格12更接近10。（1）比15大1的数是（），比20小1的数是（）。（2）12更接近10，还是更接近20？我数一数。。12更接近10。12、13、14、15、16、17、18、19、2010、11、121619你发现了什么？越往后数越大。越往前数越小。最小最大相邻两个数相差1课堂练习1.找出数学书的第7、12、18、20页。教材第78页“做一做”做一做2.按1~20的顺序连线。11213111014151820171916284356779教材第78页“做一做”3.按顺序填数。111315191214161718201816121917151413教材第78页“做一做”4.比较大小。13171991171020151个十、6个一＜＜＜＞＞5.找规律，填一填。248101412620171125148（1）（2）课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？越往后数越大。越往前数越小。在比较20以内数的大小时，可以采用数数的方法，哪个数在后面，哪个数就大。相关练习。0201教材第80页第7题。人教版数学一年级（上）第5课时10加几、十几加几与相应的减法11~20的认识四学习目标1.加深对11~20各数的认识，能够计算简单的10加几、十几加几及相应的减法，初步了解加、减法算式各部分的名称。2.通过动手操作、自主探索等方式，经历计算10加几、十几加几及相应减法的过程，能根据图意列出三道算式，并计算出结果。3.在操作、探索、交流活动中感受学习数学的乐趣，体会数学的价值。【重点】根据一幅图写出三道算式，并能正确计算。【难点】理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。课堂导入看图列式。+=-=-=641010641046十位个位十位个位看计数器写数，并说一说为什么这样写数？（）（）1220探究新知你能根据小棒写出算式吗？410+3=？13-10=？13-3=？想一想，怎么计算呢？10+3=接着数1011121313可以借助小棒数一数！10+3=可以利用数的组成计算！1个十3个一13借助小棒算一算！13－10=13－3=103根据数的组成计算！13－10=13－3=1031个十和3个一3个一1个十和3个一1个十11?=10+1=111011?=1110你能看图列出算式吗？11?=10+1=111011?=1110看看这些算式有什么规律？13?=10+3=131013?=3310我发现：10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。5你能根据下图列出相应的算式吗？11＋2＝13－2＝借助计数器算一算！131111＋2＝13－2＝我们也可以根据数的组成计算！课堂导入数一数，鸡蛋有多少个？1534267810910个鸡蛋一盒鸡蛋10的生活应用一提卫生纸（10卷）