土木工程概论 第2版 配套课件.pptx

土木工程概论第2版配套课件;第1章;

1.1土木工程的概念

1.2土木工程的历史与发展

1.3土木工程专业规范

1.4注册师制度;1.1土木工程和土木工程专业;铁路工程;;2.土木工程具有四个基本属性;1.2.1古代土木工程;建于公元前2700-2600年，其中以古王国第四王朝法老胡夫的金字塔最大。塔基呈方形，边长约230.5m,高约146m，用230余万块巨石砌成。;最早修筑长城的是楚国，称为“方城”。公元前214年，由秦始皇扩建完成。随后，各朝代都进行过修筑、扩建。其中以明代修筑规模最大，工程技术水平也最高。通常称的明长城为东起山海关，西到嘉峪关。;北京故宫太和殿。建于明永乐18年，(1420年)是故宫最壮观的建筑，也是我国现存最大的木构殿堂。;赵州桥;山西应县木塔，建于公元1056年，塔高67.3m，八角形，底层直径30.27m。

该塔共9层，是我国保存至今的唯一木塔，也是现存的最高的木结构之一。

它虽经多次大地震仍完整无损，足以证明我国历史上木结构的辉煌成就。;巴黎圣母院建于1163-1250年，是法国早期哥特建筑的典型。

平面宽约47m，长约125m，可容近万人。圣坛上部的尖塔高达90m。

正面是一对高60余米的塔楼，下部有三个尖卷门洞。;科隆大教堂是欧洲北部最大的哥特式教堂，始建于13世纪中叶。在德国科隆。平面呈拉丁十字形，长136.5m，宽45.7m，东端为7个小圆龛组成的半圆形卷廊，西立面有一对八角形塔楼，建于1842-1880年，高达150多米。;1.2.2近代土木工程;该历史时期，土木工程在理论、材料、施工领域出现的具有重大意义大事有：;1825年纳维建立了土木工程中结构设计的容许应力法；19世纪末里特尔等人提出了极限平衡的概念。这为土木工程的结构理论分析打下了基础。

1824年英国人阿斯普丁取得了波特兰水泥的专利权，1850年开始生产。20世纪初，有人发表了水灰比等学说，才初步奠定了混凝土强度的理论基础。

1859年发明了贝塞麦转炉炼钢法，使钢材得以大量生产，并广泛应用于土木工程。1867年法国人莫尼埃用铁丝加固混凝土制成花盆，并推广到工程中，建造了一座蓄水池，这是应用钢筋砼的开端。1875年，他主持建造了???一座长16m的钢筋砼桥。;1886年美国人杰克逊首先应用预应力混凝土制作建筑配件，后又制作楼板。

1930年法国工程师弗涅希内将高强度钢丝用于混凝土。;伦敦塔桥;1931-1942年，德国率先修筑了长达3860km的高速公路网。;1.2.3现代土木工程;巴西国会大厦。建于1957-1959巴西首都巴伐里亚。由国会上下议院、办公楼和各部分厅室、服务房间等组成。;蓬皮杜国家艺术和文化中心-综合性文化建筑。建于1972~1977年。;(2)城市建设立体化;地下工程高速发展。如地下铁道、商业街、停车库、体育馆、影剧院、工业厂房、地下仓库等。;城市高架公路、立交桥大量涌现。;(3)交通运输高速化;铁路电气化的形成和大量发展;长距离的海底隧道的出现;土木工程的功能化、城市建设的立体化、交通运输的高速化必然使得构成土木工程的三个要素：材料、施工、理论出现了新的发展趋势：;(5)施工过程中的工业化、装配化;(6)设计理论的精确化、科学化;1.2.4土木工程的发展趋势;2.土木工程将向太空、海洋、荒漠开拓;在建设与使用土木工程中与能源消耗，资源利用，环境保护，生态平衡有密切关系，对贯彻我国的国策-可持续发展原则影响很大。;1.3土木工程专业规范

1.3.1历史沿格

解放前工科学科的设置实行学年学分制，读满四年，大致满130-140分始可毕业，取得（工）学士学位。土木工程没有明确的专业，没有统一的教学计划和教学大纲。

1952年后学习原苏联，设立工业与民用建筑专业专攻房屋建筑，道路专业专攻道路，采用学年学时制，即学习四年并满足一定的学时后即可毕业。

“文化大革命”后恢复招生，学制改为四年。由于各方面原因，专业划分过细，专业范围过窄，门类之间专业重复设置等问题十分突出。

1998年,国家进行了本科目录调整,将建筑工程、交通土建、矿井建设、公路工程等近十个专业合并成为目前的“土木工程专业”。;1.3.2特色专业方向办学;1.3.3培养目标;1.3.4培养规格;3.能力结构

1)自主学习能力

要自主学习、扩大知识面，向老师学、向书本学，善于实践

2)综合解决问题能力

多数是单科教学，珍惜训练综合解决问题能力的综合训练及毕业设计

3)创新进取能力

社会进步，经济发展，对人才创新能力的要求