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新闻传播学教案

新闻传播学教案

一、引言

新闻传播学作为一门研究新闻传播现象和规律的学科，在我国

社会发展、信息传播和媒体产业中具有重要地位。本教案旨在通过

对新闻传播学的基本理论、方法和技术进行系统介绍，使学生了解

新闻传播的基本原理，掌握新闻传播的基本技能，提高新闻传播的

实践能力。

二、教学目标

1.理论目标：使学生掌握新闻传播学的基本理论，包括新闻传

播的定义、功能、原则和规律等。

2.技能目标：培养学生具备新闻采访、写作、编辑、评论等基

本技能，提高新闻传播实践能力。

3.思想目标：引导学生树立正确的新闻观念，坚持真实性、客

观性、公正性原则，培养良好的新闻职业道德。

4.应用目标：使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，

为我国新闻传播事业和媒体产业发展贡献力量。

三、教学内容

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1.新闻传播学概述：介绍新闻传播的定义、功能、发展历程、

学科体系等。

2.新闻传播的基本要素：新闻、信息、媒介、受众等。

3.新闻传播的基本原则：真实性、客观性、公正性、时效性

等。

4.新闻传播的基本规律：新闻价值规律、新闻选择规律、新闻

传播效果规律等。

5.新闻采访：采访的基本方法、技巧和注意事项。

6.新闻写作：新闻报道的文体、结构、语言和表现手法。

7.新闻编辑：编辑的基本原则、方法和技巧。

8.新闻评论：新闻评论的定义、功能、类型和写作技巧。

9.新闻传播与社会：新闻传播与社会发展、政治、经济、文化

等方面的关系。

10.新闻传播与伦理：新闻职业道德、新闻传播伦理问题及对

策。

四、教学方法

1.讲授法：讲解新闻传播学的基本理论、方法和技术。

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2.案例分析法：分析新闻传播实践中的成功案例和问题案例，

引导学生思考。

3.课堂讨论法：针对新闻传播的热点问题进行讨论，培养学生

的思辨能力。

4.实践教学法：组织学生进行新闻采访、写作、编辑、评论等

实践活动，提高实践能力。

5.情境教学法：创设新闻传播情境，让学生在模拟实践中学

习。

五、教学评价

1.过程评价：关注学生在课堂讨论、实践活动中的表现，及时

给予指导和反馈。

2.结果评价：以期末考试、课程论文、实践成果等形式，评价

学生对新闻传播学知识的掌握程度和应用能力。

3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，总结学习收获和不足。

4.他人评价：邀请同行、业界人士对学生的新闻传播作品进行

评价，提供外部反馈。

六、教学资源

1.教材：选用权威、实用的新闻传播学教材。

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2.参考文献：推荐经典著作、学术论文、新闻报道等，拓展学

生知识面。

3.网络资源：利用互联网资源，如新闻网站、学术论坛、在线

课程等，丰富教学内容。

4.实践基地：与新闻媒体、企事业单位合作，建立实践基地，

提供实习机会。

七、教学安排

1.理论教学：共计16周，每周2学时，共计32学时。

2.实践教学：共计8周，每周2学时，共计16学时。

3.期末考试：2学时。

4.课程论文：2周。

八、教学总结

本教案旨在通过对新闻传播学的基本理论、方法和技术进行系

统介绍，使学生掌握新闻传播的基本原理，提高新闻传播的实践能

力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的思辨能

力、创新能力和职业道德。通过本课程的学习，学生将能够为我国

新闻传播事业和媒体产业发展贡献力量。

一、真实性原则

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真实性是新闻传播的生命线。新闻工作者应当以事实为基础，

客观、公正地报道新闻事件。在信息爆炸的时代，虚假新闻、谣言

和不实信息的传播速度极快，对个人和社