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小学科学三年级实验教学计划集锦（3篇）

小学科学三年级实验教学计划集锦（3篇）

小学科学三年级实验教学计划集锦篇1一、年级学生基本情况分析

本学期三年级学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课

的技巧上还不够好。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考

方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的

去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，

因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主

动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科

学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，从实验方面

入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科

学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新

课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时

期。

二、实验内容分析

第一单元植物

学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物(大

树、小草)和水生植物(金鱼藻、水葫芦)的不同特征，通过观察植物的生长和变

化，对植物的共同特征形成初步的认识。

第二单元动物

学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，

对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生

物”的初步概念。

第三单元我们周围的材料

让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、

砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认

识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。

小学科学三年级实验教学计划集锦篇2一、年级学生基本情况分析

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本学期三年级学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课

的技巧上还不够好。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考

方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的

去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，

因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主

动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科

学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，从实验方面

入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科

学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新

课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时

期。

二、实验内容分析

第一单元植物

学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物(大

树、小草)和水生植物(金鱼藻、水葫芦)的不同特征，通过观察植物的生长和变

化，对植物的共同特征形成初步的认识。

第二单元动物

学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，

对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生

物”的初步概念。

第三单元我们周围的材料

让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、

砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认

识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。

第四单元水和空气

学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问

题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、

占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有

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初步的理解。

三、实验目标

通过一学期的教育教学，引领学生进入小学科学学习的大门，使学生初步认

识科学世界。在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个初步的，科

学的认识。实验中培养学生对科学学科的学习兴趣，养成良好的观察和思考的

习惯；培养学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行简单对比实验的能

力；综合运用观察和实验所得的证据，经过思维加工并尝试进行解释的