冀教版小学二年级下册数学教学计划九篇.pdfVIP

冀教版小学二年级下册数学教学计划九篇

第一篇:冀教版小学二年级下册数学教学计划一、学生基本情况分析。

本班共28名学生，其中男生11名，女生17名。中等学生比例较大，学困生

占25%，学生的整体基础较差，通过上学期的转化，有了一些改变，但总体上

看来发展不均衡，本学期应该加强后进生的转化工作。学困生缺乏自主性，被

动地接受知识，分析能力也较差。因此，上课时要尽可能照顾个体差异，因材

施教，调动学生的积极，学好数学。圆满地完成小学学业。

一、对教材内容的分析

这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的

统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册

的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见

的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统

计的观念，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反

比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应

用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知

识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教

学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想

品德教育。

本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。首

先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学

习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以

增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最

后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而

且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因

第1页共37页

此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实

际问题，是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学生

的空间观念。

已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册

教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何

体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强学生的操作，发展学生的空间观

念。教学每一种形体时，都引导学生先观察形体的特征，然后进行一些实验。

教材鼓励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计

的基础上进行实验和推理，培养学生的学习能力。此外，本册教材在联系实际

方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系周围的实物，另一方面适当

增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。

3、突出比例的概念，加强知识间的联系。

正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教材中，比例

知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例知识解应用题只保留

一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：

⑴加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于学生加深理解比例的概念，

又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。

第2页共37页

⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。

⑶在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题。通过这样的教

学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决

实际问题的能力。

4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。

本册教材的最后一个单元是总复习，把小学阶段所学的主要内容进行系统的

整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力得到进一步

提高，更好地达到小学数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下

几点改进：⑴把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、

量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分，依次分别复习。⑵

在复习每一部分知识时，注意加强知识间的内在联系。⑶选用适当的方式帮助

学生回忆并整理所学的数学基础知识。⑷在练习中既注意基本的训练，又注意

适当加强灵活和综合运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和解

题能力。

5、继续加强能力的培养。

本