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幼儿园中班科学活动《秋天里的昆虫》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内

容为第三节《秋天里的昆虫》。通过本节课的学习，让幼儿了解秋天

的昆虫特点，认识常见的秋季昆虫，培养幼儿对大自然的观察力和爱

护昆虫的意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握秋季常见的昆虫名称，了解它们的外形

特征和生活习性。

2.技能目标：培养幼儿观察昆虫的能力，提高幼儿的动手操作能

力和语言表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿爱护昆虫、保

护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿掌握秋季昆虫的名称、外形特征和生活习性。

2.教学重点：培养幼儿观察昆虫的能力，提高幼儿的语言表达能

力。

四、教具与学具准备

1.教具：昆虫模型、图片、视频等。

2.学具：观察记录表、彩笔、放大镜等。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天里

的昆虫。

2.讲解：结合教材内容，详细讲解秋季常见的昆虫，如蝴蝶、蜜

蜂、蜻蜓等，让幼儿了解它们的外形特征和生活习性。

3.实践情景引入：带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿用自己的话

描述所见到的昆虫。

4.例题讲解：以蜜蜂为例，讲解蜜蜂的制作过程，让幼儿了解昆

虫的生长发育。

5.随堂练习：发放观察记录表，让幼儿记录下自己观察到的昆虫，

并尝试用画笔描绘出来。

7.作业布置：布置课后作业，让幼儿将观察到的昆虫画下来，并

与家长分享。

六、板书设计

1.《秋天里的昆虫》

2.内容：

秋季常见的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等

昆虫的外形特征：翅膀、触角、身体等

昆虫的生活习性：采集、迁徙、繁殖等

七、作业设计

1.作业题目：观察并描绘秋季昆虫

答案：根据观察记录表，完成昆虫的描绘，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师反思本次教学活动中的优点和不足，针对幼儿的表

现调整教学方法。

2.拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的昆虫，激发幼儿对大自然

的好奇心，培养幼儿的探究精神。组织亲子活动，让家长参与幼儿的

观察过程，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密围绕秋天的昆虫这一主题，选择具有代表性和趣

味性的昆虫进行教学。在组织教学内容时，应按照由浅入深、循序渐

进的原则，先介绍昆虫的名称，再讲解它们的外形特征和生活习性，

使幼儿更好地理解和掌握。

二、教学目标的制定

教学目标应具有可操作性和明确性。知识目标要注重幼儿对昆虫

名称、外形特征和生活习性的掌握；技能目标要培养幼儿的观察和动

手操作能力；情感目标要关注幼儿对大自然的热爱和环保意识的培养。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定要结合幼儿的认知水平和学习需求。在本

节课中，难点是让幼儿掌握昆虫的名称、外形特征和生活习性；重点

则是培养幼儿的观察昆虫能力和语言表达能力。

四、教学过程的设计

1.实践情景引入：带领幼儿到户外实地观察昆虫，让幼儿亲身感

受大自然的魅力，培养幼儿对昆虫的观察兴趣。

补充说明：在实践情景引入环节，教师应提前了解观察地点的

安全情况，确保幼儿在观察过程中的人身安全。同时，教师还需引导

幼儿用语言描述所观察到的昆虫，提高幼儿的语言表达能力。

2.例题讲解：以蜜蜂为例，详细讲解蜜蜂的制作过程，让幼儿了

解昆虫的生长发育。

补充说明：在例题讲解环节，教师应运用生动的语言和形象的

比喻，让幼儿更容易理解昆虫的生长过程。还可以结合实物或图片，

让幼儿更直观地了解蜜蜂的结构和特征。

3.随堂练习：发放观察记录表，让幼儿记录下自己观察到的