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科学实验教案中班
【篇一:幼儿园科学实验教案8】
一、莱博瑞幼儿园科学实验:圆筒飞机
二、活动目标:
(一)认知目标:了解空气的流动性
(二)技能目标:1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的发
展。
2、幼儿通过对材料的感知,激发幼儿对生活科学的热爱。
三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点:大纸环和小纸环哪个在前面,
飞机飞得更远;探索路径:调换两个纸环子的位置,看看在哪种情
况下,飞机飞得更远;兴趣点:幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远;
重点:了解空气的流动性;难点:纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料:
(一)幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管
五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程:
(一)实验导入
教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中(调动气氛),瑞欧看到
我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机,于是瑞欧拿了一些
宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意
吗?
小朋友们,那就让我们一起先来探索一下吧!
(二)活动进行中
1、材料探索、感知材料
教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状,什么颜色?吸管可以
用来干些什么?再出示圆通飞机图,请幼儿观察这两张纸条有什么
不一样?都能用来干些什么?(注:提示吸管的安全性)
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下,用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,
再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。把飞机翅膀
图片朝着大环方向,用透明胶固定在吸管的中间。在贴大纸环的吸
管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。
3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,
让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸
飞机向前滑行的动力,飞机就能飞起来了。
(三)互动课堂
1、比一比谁的飞机飞得远,可分组进行。
2、下面哪个交通工具可以飞上天?
(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评
1、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,
让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸
飞机向前滑行的动力,飞机就能飞起来了。
2、提问:书中科学知多少部分:
(1)生活中,你知道哪些飞机的名字?(战斗机、客机)
(2)让简易飞机起飞时,谁给它一个力?(投掷飞机的人)
(3)简易飞机机翼的作用是什么?(在空中飞时抓住空气)
3、作品展评
(1)看看谁的飞机最完整。
(2)上节课幼儿回家和爸爸妈妈一起制作的竹蜻蜓与其他小朋友一
起分享,并说一说原理。
(五)总结延伸
小朋友找一找生活中那些东西用到了空气流动性,并请爸爸妈妈记
录下来,看谁找的多。(飞机、子弹、风筝、风车等)
(六)撕页、成品、袋子带回家。
【篇二:幼儿园科学小实验】
一、莱博瑞幼儿园科学小实验:针筒水压机
二、活动目标:
(一)认知目标:水流动的速度跟压力的大小有关。
(二)技能目标:
1、幼儿通过对针筒水压机的安装,锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性,增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点:怎样才能让水流变快、变慢;探索路径:出示两个
针管,问这两个材料怎样做实验(幼儿分散回答)问:怎样才可以
让小针管里的水到大针管里。(引导说出胶皮管);兴趣点:水从
针筒流到另一个针筒里;重点:水流动的速度跟压力的大小有关;
难点:幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料:
(一)幼儿材料:注射器2个、胶皮管1根、色素
五、活动过程:
(一)复习导入
1、教师:小朋友还记得我们以前做的小实验吗?(复习操作过程、
原理)
2、出示本节课所需材料。
教师:小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
(二)活动进行中
1、材料探索、感知材料
教师出示注射器,请幼儿观察并说一说,在哪里见过,那么跟医生
用的打针的注射器有什么不同,如:没有针头。
教师再出示胶皮管,请幼儿摸一摸,说说它能干些什么?出示色素
(注:提示幼儿色素的安全性)
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水,在把一个注射器里吸入色素水,然后连接胶
皮管,在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。
3、总结:当推动针同时,我们给水一个压力,水是液体的,遇到压
力后就会向另一个方向流动,压力越大,流的越快,压力越小流的
越慢。
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