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课题：看地图找家乡课时第1课时总序第17教案
课型：活动编写时间：年月日执行时间年月日教学要求：学习看地图的方法，培养读地图的能力； 批注：教学重点：了解图例和实物的关系；
教学难点：能正确辨认方向。教学方法：活动情景法
教学用具：多媒体课件 中国政区图(或中国地图册)；
教学过程：
一、看地图，说家乡
出示中国行政地图，说说它像什么。
复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪菜、年糕等。
游戏：“看地图，找家乡”（游戏方法详见教师备课系统）。二、“我找到家乡了”
出示家乡（省市）地图。
学习图例。
讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这些图例可帮我们哪些忙？
根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
上台交流，说说我是怎样找到家乡的。三、“地图告诉我很多”汇报会
汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
四、课后延伸
试着在家乡定个目标，如公路、河流、小山或比较突出的建筑物等，找找在地图上的位置；在地图上找到一个位置，以小组为单位，按地图所示，找找那地方。活动中一定要提醒学生注意安全。
教学（后记）后思：
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