2.1 声音的产生与传播（教学设计） 八年级物理上册（人教版2024）.docx

2.1声音的产生与传播（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

2.1声音的产生与传播

教学

目标

1.通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。

2.知道声音是由物体的振动产生的。

3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

4.通过探究活动激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。

教材

分析

教材一开始用一幅插图展示了古筝发声的情景，再列举一些实例来启发学生的思维，从而帮助学生找到发声体的共同特征。在学生通过讨论获得基本认识的基础上，让学生参与一些使物体发声的活动，进一步探究物体发声时的共同特征。将物理知识与生活系在一起，不仅可以调动学生学习的兴趣，还可以锻炼学生的交流能力。教材对于唱片、磁带是如何记录、保存、重现声音的介绍，可让学生体会到科学的价值及学习物理的意义。

声音的传播是本节教材的另一个重点，教材安排了“想想做做”的栏目。在这个活动中，可结合引言课的经历，向学生介绍探究物理问题所经历的过程：提出问题→猜想与假设→实验检验→得出结论。

学情

分析

由于学生刚学物理不久，虽然对学习物理有一定的兴趣，但实验、观察、分析、总结等能力还较弱，对科学研究的方法认识还较肤浅。因此本节课将以知识的学习为载体，设计相关实验活动，学生通过“做”、“看”、“感受”、“听”、

“思考”等多种多样的活动，全方位地感知发声物体的共同特征，体会科学探究的过程和方法，并尝试叙述实验步骤和实验现象。

教学重点

声音的产生和传播。

教学难点

声波的概念。

教学

器材

音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机、烧杯、手机等。本节课件包含视频资料：《音叉的发声》、《真空不能传声》、《固体、液体的传声》及《回声》等。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬……声音对我们来说再熟悉不过了，那么声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢?

思考问题，进入情景。

学习新课一、声音的产生

1.探究声音的产生

（1）学生实验，观察现象，进行分析

①用手指按住自己咽喉两侧说话，再停止说话，手指的感觉；②敲击音叉，将正在发声的音叉插入水里；再用手握住正在发声的音叉，使其停止振动；③将碎纸片放在扬声器的纸盆上，播放音乐，使扬声器发声；停止播放音乐；④拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化，当橡皮筋停止振动，是否还能听到声音？⑤吹响笛子，听到悠悠笛声缓慢扬起，放在笛空处的手指，能否感觉到气流的流动？然后停止吹气，能否听到声音？

（2）探究分析

声带、音叉、纸盆、橡皮筋是固体，固体振动能够发声；空气柱是气体，气体振动也能发声。由此可见，声音是由物体振动而产生的，物体不振动就不会产生声音。

（3）实验结论：声音是由物体振动而产生的。

【播放视频】——《声音是由物体振动产生的》。

2.实验方法——归纳推理与转换法

（1）归纳推理法

我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的。由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论，这里用到了归纳推理的方法。

（2）转换法

上述实验中，将正在发声的音叉插入水里，水花四溅，通过水能够把音叉的振动放大。将正在发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球来回摆动，能够把音叉的振动放大。这是一种转换法。

在物理学中对于一些看不见、摸不着的东西，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法称为转换法。

3.理解声音的产生

（1）声源

物理学中把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都可以振动发出声音，如“风声、雨声、读书声，声声入耳”中的“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体振动发出的声音。有些声源的振动，我们感觉不到，需用转换法来体现。

（2）“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。例如，对高山喊话时，声音停止，仍会听到回声，就是原来发出的声音继续存在并传播的结果。

（3）物体振动发出的声音不一定能被人听见。例如，人耳听不见蝴蝶翅膀振动发出的声音；当人离声源太远时，人也可能听不见声音。

4.物体振动发声的现象

（1）乐器的发声

弦乐器靠弦的振动发声；管乐器是靠空气柱振动发声；打击乐器是靠乐器自身的振动发声。

（2）一些动物的发声部位

蝉（雄性）是通过腹部的发生器官来发声的；蝈蝈后背长有透明膜状发生薄片，靠翅膀高速震动摩擦产生声音；蚊子飞行时，是翅膀迅速振动发出的。

5.声音的保存方法

振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。

早期的声音记录：唱片上有一圈圈不规则的沟槽，当唱片转动时，唱针