零售学管理说课.pptxVIP

零售学管理何曼郑州电子信息职业技术学院说课

目录CONTENTS教材简介01教学目标02教学方法03教学程序安排04

PART-01教材简介

教材特点本身章节前、章节中、章节后穿插了很多案例，有助于学生通过具体事例理解理论知识，提升学生兴趣；书中有多处数据表格、总结归纳表格、本章小结等，有利于学生知识逻辑的梳理。与其他教材相比，课后偏向一些思考题而非客观题，有助于学生拓展思维。

PART-02教学目标

教学目标1.学生能充分理解并掌握相关理论知识；——如了解零售基本业态等，首先能快速在书上定位，进而能够独立说出相关知识点2.学生能够将理论知识体系化；——能够独立对知识进行总结，有条理的梳理，明白知识点之间的关系3.学生能将理论知识与具体案例相结合，并尝试进行分析——给出案例能联想到理论知识，并根据要求进行分析；知识点目标01

教学目标1.培养学生理论联系实际的能力；——结合案例进行分析2.培养学生观察生活并深入思考、归纳总结的能力；——自己通过生活经验进行总结，也有助于他们个人成长3.培养学生知识点前后联系、横向对比，形成知识框架的能力；——知识点会有重复出现与加深，他们之间不是独立的，培养学生联想的习惯4.锻炼学生小组沟通、合作的能力。——通过小组作业等形式培养学生沟通、合作、表达的能力能力培养目标02

教学目标03情感态度价值观方面目标1.培养学生热爱生活、积极向上的态度；——零售与生活息息相关，联系实际也有助于提高学生对生活探索的兴趣2.鼓励学生勇于表达，帮助学生树立自信；——积极鼓励学生发言，及时肯定学生的表现3.结合知识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。——如消费理念帮助学生树立正确消费观；零售环境帮助学生树立环保意识，深入理解“绿水青山就是金山银山”4.结合实例进行爱国、爱校教育。——如零售环境结合河南暴雨我校救人学生事迹等培养校园荣誉感

PART-03教学方法

教学方法针对知识点重难点、逻辑梳理等进行讲授，帮助学生建立知识体系讲授法01利用学习小组制度进行课堂讨论，提高学生积极性与参与度，培养学生语言表达能力小组讨论法02结合知识播放一些视频，有助于学生视野开拓，且学生面对视频更加积极，也有助于提高学生的精神集中度，消除课堂疲惫感案例分析法03

PART-04教学程序安排

教学程序安排三五分钟，利用回答加分的形式对上节知识点进行简单回顾，有利于快速调整学生状态并了解学生掌握情况上节回顾：501引导学生将问题与书本结合进行讨论，小组归纳讨论结果、疑难问题；小组讨论结束后代表发言进行集体加分小组学习：2003结合所学章节，利用书本案例、视频资料的方式吸引学生兴趣，抛出问题，引导学生进行小组思考讨论新课导入：1002针对学生讨论结果与提出的问题进行反馈，提高学生学习热情与自信，对本节知识进行查漏补缺式讲授教师讲授：1004

说课完毕，感谢观看