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四年级下册第八单元第5课时组文阅读课《想有一个木头人做爸爸》+《自由的玫瑰》+《野天鹅》
读书内容出示课题:《想有一个木头人做爸爸》《自由的玫瑰》《野天鹅》
自读文章,填写表格图书题目主要人物故事内容
理清内容《想有一个木头人做爸爸》内容:柳琪的爸妈失信于女儿,她很孤独。木头人为了实现女儿承诺的经历感动了柳琪的爸妈,决定给女儿真正的快乐。
理清内容《自由的玫瑰》:写了玫瑰战胜爵爷,救出米阿扎的故事。
理清内容《野天鹅》:艾丽莎是个柔弱的孤儿,她勇敢地面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦,救出了被施法变成天鹅的哥哥。
把安沐奇妙的经历画出来,并谈谈你的体会。默读《想有一个木头人做爸爸》
安沐躺在地上,被大鸟叼走,扔进大河;被大鱼吃掉,又被铁匠救起;女妖给他施法;被猫偷走;被老鼠叼到大街上;被柳琪捡到。
默读《自由的玫瑰》画出你认为玫瑰有超凡能力的句子
读句子,谈谈体会玫瑰的胳膊越长越多,越长越长。它们跨过了门槛,穿过了小巷,再爬过另外一条小路,走出了村子,蔓延到田野里和草原上,一直向杉树林和堡寨的方向伸过去。
但是那棵玫瑰树还是不断地成长,它把它的胳膊伸到地牢里去,绿色的刺勾结在厚厚的石头上。水泥簌簌地落了下来,沉重的石头都在发抖。它再长出一点儿,墙垮了,白色的灰尘像云雾一般飞向空中,关在牢里的人们被解放了。
忽然间,那玫瑰树长得又快又强壮,把它长满了硬刺的、强大的、漫长的胳膊向大门伸过去。
默读《野天鹅》把打动你的句子画出来,并试着体会艾丽莎的心情。
读句子,体会心情当艾丽莎看到这些心爱的物件的时候,她嘴上飘出一丝微笑,同时一阵红晕回到脸上来。她想起了她要解救她的哥哥们,于是吻了一下国王的手。
啊,她多么希望能够信任他,能够把自己的痛苦全部告诉他啊!然而她必须沉默,在沉默中完成她的工作。
他的面孔显得一天比一天阴暗起来。艾丽莎注意到这情形,可是她不懂得其中的道理。这使她不安起来,而同时她心中还要为她的哥哥们忍受痛苦!
说说体会读了这三篇文章,你的体会是什么?
童话的特点:奇妙的想象,人物非凡的能力,情节的曲折,主人公美好的品质。
作业布置:课下请同学们把今天读的最喜欢的一个故事讲给爸爸妈妈听。
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