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教师集体朗诵稿
亲爱的老师。
您无私的爱心播种了新的希望。
您满腔的热血撒下了智慧的火种。
您无私的奉献精神丰富了我的心灵。
您渊博的知识增添我了的智慧。
老师您是梯。
默默无名。
以伟岸的身躯。
托着我们稚嫩的双脚。
一步步攀高;
老师您是烛。
燃烧着亮丽的生命。
以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
伴随我们不断地向前探索。
亲爱的老师。
您就象那春蚕献出一生的忠诚。
您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
今日又逢佳节。
寄上我一份诚挚的祝福。
有你伏案的身影
三尺的讲台上
有你的笑声在荡漾
你用热情融化了冷漠的冰雪
你用友爱缩短了人心的距离
绵绵细雨
牵动着我的心灵
我多想像一只鹰
飞到你的身旁
献上我最真诚的话语:
老师,您辛苦了!
6
A:地球的转动,让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓拜O
B:我可以尽情的游览书中的美好与辉煌;
C:我可以体会到书籍带给人生的追求与希望。
D:我觉得自己是个幸福的读者。
E:书,是一个亲切而美好的字眼;
F:书,是人类进步的阶梯;
A:书,是人类理想的摇篮;
B:书,是人类隐形的翅膀。
C:书,是一种精神与文明的象征。
D:书,是知识的载体,是人类文明的催化剂。
E:书,记载着邈远的历史,描绘了当代的足迹;
F:使人的心灵得以沉淀,滤去尘俗杂念,升华出一种泰然。
A:书,是一幅五彩缤纷,艳丽夺目的水彩画;
B:书,是一捧清澈明净,纯洁甘甜的水;
C:书,是神秘空灵,高深莫测的幽幽谷。
D:书,是香醇滋润的美酒,让人回味无穷;
E:书,是五彩缤纷的花园,让人流连忘返;
F:书,是旋律优美的音乐,让人听之动容。
A:我爱书,爱读书,我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇;
D:我爱书,爱读书,手握书卷,心里总揣着一份新奇与激动。
B:书,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的天地充满光明;E:书,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭;
C:书,好比一缕轻风,黯荡着我的心海,使我的天空蔚蓝如洗。
F:书,它是人类的精魂,连接着历史和未来,寄托着我们的梦想与期待。
A:我喜欢读书的气氛
B:我感受读书的闲情逸致
C:我享受着读书的乐趣
D:我陶醉于书海之中
E:我沉浸于读书的韵味
F:我遨游在字里行间
(合):我读书我快乐。
A:在书海中漫游,在书香中感受,是人生的一大乐趣。
B:从牙牙学语到会读书识字,是书伴我度过童年的光阴。
C:书,记载着邈远的历史,描绘了当代的足迹;激荡着人们深邃的遐思;
D:爷爷教我背诵唐诗,使我不禁讶然,中华文化竟如此源远流长;
E:爸爸给我讲《西游记》,使我为书中奇妙的情节目瞪口呆,怡然称快;
F:妈妈给我讲童话,《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分
A:读书的感觉真的很奇妙
B:可以和三毛一起去非洲旅行。
C:可以与鲁滨孙一起去漂流。
D:可以和李白一起感知那“举杯邀明月,对影成三人”的孤独与豁达;
E:还可以和李清照一同置身“雁字回时,月满西楼”的情境,体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。
F:还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒;
A:也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊;
B:更能领略到关羽的义薄云天;
C:邀游在书的海洋。
D:穿越知识的世界。
E:悠游人生的况味。
F:撷取生命的点滴。
A:朋友,珍惜阅读吧,阅读如一首歌,歌到情浓泪双流;
B:珍惜阅读吧,阅读更像一首诗,诗言有尽意难尽。
C:珍惜阅读吧,阅读更像一杯陈年的酒,酒到深处总关情;
D:如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;
E:如果没有书,人类将永远蒙昧无知;
F:如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展!
A:书,像一位导师,引导我们走向睿智与理性;
B:书,像一位长辈,教导我们学会宽容与温情;
C:书,像一位朋友,陪伴我们懂得真诚与信赖。
D:回望巍巍中华五千年,有多少文人政客对书籍情有独钟。
E:还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?
F:还记起于谦那句诗来:“眼前直下三千字,胸前全无一点尘”。
A:书是人性的净化器,给人心灵荡涤,使人大彻大悟。
B:书,让世界简单的人变得丰富;
C:书,让世界喧嚣的人返璞归真。
D:朋友们,让我们手捧诗书,抛开喧嚣和浮躁,享受心的宁静。
E:让我们以书为友,以书为鉴,让一缕缕书香伴你我同行吧!
F:正如“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
(合):读书之乐,乐在其中。
祝福您永远健康幸福快乐!
2
A:地球的转动,让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓
薜
辩O
B:我可以尽情的游览书中的美好与辉煌;
C:我可以体会到书籍带给人生的追求与希望。
D:我觉得自己是个幸福的读者。
E:书,是一个亲切而美好的字眼;
F:书,是人类进步的阶梯;
A:书,是人类理想的摇篮;
B:书,是人类隐形的翅膀。
C:书
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