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必威体育精装版小班美术教案《大树》优秀

一、教学内容

本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章《自然与生活》的第二节“大树”。详细内容包括：认识大树的结构，了解大树对环境的作用，学习运用线条和色彩描绘大树，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标

1.了解大树的结构，知道大树对环境的重要性。

2.学会运用线条和色彩描绘大树，提高幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿的观察力、创造力和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：大树结构的描绘，色彩的运用。

2.教学重点：观察大树的特点，培养幼儿的创造力和环保意识。

四、教具与学具准备

1.教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体课件。

2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察窗外的大树，引导幼儿描述大树的外观特点。

与幼儿互动，讨论大树对环境的作用。

2.讲解与示范（5分钟）

通过多媒体课件展示大树的结构，讲解大树对环境的重要性。

示范如何用线条和色彩描绘大树，讲解绘画技巧。

3.幼儿实践（10分钟）

发给幼儿画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范方法进行绘画。

指导幼儿观察大树，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4.随堂练习（10分钟）

播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成大树绘画。

老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5.展示与评价（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计

1.大树的结构：树干、树枝、树叶、树根。

2.大树的作用：净化空气、调节气温、防风固沙等。

3.绘画技巧：线条、色彩。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察自家附近的大树，用线条和色彩描绘出来。

答案示例：

线条：描绘树干、树枝、树叶、树根的轮廓。

色彩：根据观察，为大树涂上合适的颜色。

2.作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：带领幼儿参观公园或大自然，实地观察大树，开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析：

1.教学难点：大树结构的描绘，色彩的运用。

2.实践情景引入：观察大树的特点，引导幼儿描述大树。

3.讲解与示范：大树结构的认知，绘画技巧的掌握。

4.幼儿实践：观察力、创造力的培养。

5.作业设计：线条和色彩的运用，幼儿的绘画表达。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.大树结构的描绘

（1）详细讲解大树的各个部分，如树干、树枝、树叶、树根等，使幼儿对大树结构有一个清晰的认识。

（2）通过多媒体课件、实物观察等多种方式，让幼儿观察大树的结构，加深理解。

（3）在示范过程中，强调线条的流畅性和结构的准确性，帮助幼儿掌握描绘大树的方法。

2.色彩的运用

（1）教授调色技巧，使幼儿能够根据自己的观察，为大树涂上合适的颜色。

（2）引导幼儿观察大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大树在不同季节、时间的特点。

（3）鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的色彩感知能力和创造力。

二、实践情景引入解析

1.观察大树的特点

（1）引导幼儿观察大树的形状、大小、树叶形状等外部特征。

（2）通过提问、讨论等方式，让幼儿关注大树与周围环境的关系，提高他们的观察力。

三、讲解与示范解析

1.大树结构的认知

（1）利用多媒体课件、图片等资源，详细讲解大树的各个部分及其作用。

（2）通过示范，让幼儿直观地了解如何描绘大树的结构，提高他们的绘画技巧。

四、幼儿实践解析

1.观察力的培养

（1）鼓励幼儿在绘画前，先观察大树，捕捉大树的特点。

（2）在绘画过程中，引导幼儿关注细节，提高观察力。

2.创造力的培养

（1）鼓励幼儿在描绘大树时，发挥想象，创造出独特的大树形象。

（2）尊重每个幼儿的个性表达，给予肯定和鼓励。

五、作业设计解析

1.线条和色彩的运用

（1）在作业中，要求幼儿运用线条描绘大树结构，培养他们的线条表达能力。

（2）引导幼儿根据观察，为大树涂上合适的颜色，提高他们的色彩运用能力。

2.幼儿的绘画表达

（1）鼓励幼儿在作业中充分表达自己的观察和感受。

（2）家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在绘画过程中的情感体验。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.示范过程中，语气要坚定，让幼儿感受到绘画的乐趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和描述大树。

2.讲解与示范：5分钟。精简讲解，突出重点，确保幼儿能跟随示范。

3.幼儿实践：10