课题1 物质的变化和性质（第1课时）教学课件九年级化学上册（人教版2024）.ppt

01探究新知总结化学变化：生成新物质的变化，又叫化学反应。化学变化的特征：有新物质生成，常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等；伴随着能量的变化，常表现为放热、吸热、发光等。火柴燃烧生成二氧化碳和水，生成了新物质，属于化学变化。01探究新知思考与讨论1.火柴燃烧发光放热，属于什么变化？2.水烧开冒气泡是什么变化？灯管通电发光放热是什么变化？都是物理变化，有放出气体、发光放热、颜色改变、生成沉淀等现象的不一定是化学变化，要看有无新物质生成。01探究新知思考与讨论3.点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化？点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化；石蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学变化。在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。01探究新知总结物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明没有生成新物质的变化生成新物质的变化变化时是否有新物质生成物质的形状、体积或状态等发生变化放热、吸热、发光、改变颜色、放出气体、生成沉淀等有发光、放热等现象产生的变化不一定是化学变化；发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。巩固练习01【典例1】下列事例哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。(1)铁生锈(2)石蜡熔化(3)纸张燃烧(4)酒精挥发(5)水变成水蒸气(6)潮湿的衣服被晒干了(7)下雪后天气晴暖，雪融化。(8)在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。(9)以粮食为原料酿酒(10)大理石遇到盐酸后会生成二氧化碳和水巩固练习01【典例2】下列叙述中正确的是（）A.伴有发光发热现象的变化一定是化学变化B.物质燃烧时发生化学变化C.需要加热才发生的变化是化学变化D.不加热就能发生的变化是物理变化B巩固练习01【典例3】下列诗句只包含物理变化的是（）A.只要功夫深，铁杵磨成针B.春蚕到死丝放尽，蜡烛成灰泪始干C.野火烧不尽，春风吹又生D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲A巩固练习01【典例4】化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质D课堂总结九年级化学·人教版谢谢观看******************2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一单元课题1物质的变化和性质（第1课时）九年级化学上册·人教版学习内容导览01化学变化和物理变化学习目标1.了解物理变化和化学变化的概念和区别，知道化学变化的基本特征。2.能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。3.学习观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据作出判断的科学态度。新课导入我们每天都生活在不断变化的物质世界里……衣服晾干鸡蛋煎熟铁锅生锈V屏幕破碎燃气燃烧交流：说说你身边的物质还发生了哪些变化？01化学变化和物理变化探究新知01从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？让我们先来做几个实验。护目镜洗手用电进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源与实验有关的图标及说明排风热烫明火锐器实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤01探究新知方法导引：实验现象的观察和描述描述现象观察现象重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，观察时要全面、细致。用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述，为进一步研究物质及其变化提供证据。01探究新知(1)水的沸腾【实验1-1】注意观察：①请说出水的颜色、状态、气味。②水加热沸腾时，试管口有什么现象？③玻璃片上有什么现象？实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（1）液态的水气态的水（水