21《古诗三首》学生预学案设计.doc

21《古诗三首》学生预学案设计

21古诗三首

学生预学案设计

课题

古诗三首

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．jiéB．xiànɡC．cíD.zhēnɡ

征()杰()项()词()

2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．查字典，给多音字选择正确的读音。

A．jiānɡB．jiànɡ

将军()将士()将来()

4．解释下列生字或词语。

教：________________________但使：________________________

沙场：________________________胡马：________________________

内容感知

《出塞》中，“______________________________，______________________________”这两句诗描写了边关的历史悠久和出征将士们长期不能回家的状况；《凉州词》中，“______________________________，______________________________”两句诗描写了将士们宴饮的场面；《夏日绝句》中引用了____________的典故，“________________，________________”这两句诗充分体现了“英雄气魄”。

资料搜集

1.搜集王昌龄、王翰、李清照的资料。

2．搜集其他边塞诗，并读一读。

阅读质疑

1.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表达了什么感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

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