Unit+2+Be+Sporty,Be+Healthy+Extended+reading 高中英语译林版（2020）必修第二册.pptxVIP

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2024-07-25 发布于广东
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Unit+2+Be+Sporty,Be+Healthy+Extended+reading 高中英语译林版（2020）必修第二册.pptx

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Unit2Besporty,behealthyExtendedReading

目录:Contents壹贰叁肆LearningObjectives:Pre-readingWhile-readingPost-reading

壹LearningObjectives

12学生能够大致了解太极拳胡相关知识.学生能够形成积极乐观的学习态度，培养对运动的兴趣.Learningobjectives:3学生能够总结出文章的中心思想和文本结构.

贰Pre-reading

01Doyouknowtaichi?Doyoulikeit?02Ifyouwilljoinataichiclub,whatdoyouwanttoknow??AtraditionalsportinChinesehistory.History,origin,representatives,benefits,actions...Pre-reading

3.lookatthetitleandpictureandtrytomakeapredictionofthispassage.

叁While-reading

1.WorkinpairsandtrytowritedownthestructureofthisarticleIntroductionHistoryMovesFindingabalance:Mytaichiexperiencepara.1para.2para.2-3FastreadingCulturebehindtaichipara.4Effectspara.5

2.Readthepara.2andfindoutthehistoryoftaichi.ZhangSanfenghadinventedtaichifromafightbetweenasnakeandabird.ChenWangtinghaddevelopedtaichiaccordingtothemartialartsskills.Carefulreading

3.课文理解1).WhichoneisNOTtheinformationthattheauthorhadlearnedfromthecoach?A.Waystorelaxhismuscles.B.Waystokeepthepeaceofmind.C.Somemoredifficultmoves.D.Thephilosophyofyinandyang.CarefulreadingD

3.课文理解2).Wheredidthesebasicmovesorigin?A.Chinesemartialartshaveimitatedanimalsforalongtime.B.ZhangSanfenginventedtaichifromasnakeandabird.C.Thesenamesareeasytoremember.D.Chineseloveanimals.CarefulreadingA

3.课文理解3).Whatsthemainpointofthisarticle?A.Abriefintroductiontotaichi.B.Taichiexperience.C.Physicalandmentalbalance.D.Abalancethroughtaichiexperience.CarefulreadingD

肆Post-reading

一、课文语法填空(1)Before1._________(join)thetaichiclub,theauthor2.____________(hesitation)andbelievedtaichiwasforoldpeople.Butinthefirstfewclasses,hefoundtaichiclassesfunand3.____________(easily).Moreover,themovescaughthis4.____________(inspire)andhelearnedthehistoryoftaichi.5.____________,afterthefirstfew