小班社会公开课教案《我和老师做朋友》含反思.pdf

《小班社会公开课教案《我和老师做朋友》含反思》这是优秀的小

班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班社会公开

课教案《我和老师做朋友》含反思！

活动目标:

1、体验和教师在一起的快乐。

2、能主动走进教师，与教师交朋友。

3、知道被人帮助了自己时，要说谢谢。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

1、活动前教师与幼儿建立亲密关系。

2、纸屑；插塑玩具。

3、阅读材料2《我和老师做朋友》；操作材料2《做朵红花送老师》。

活动过程:

1、组织幼儿讨论。

（1）教师自我介绍，表达自己希望与全体幼儿做朋友的愿望：你

愿意和我做朋友吗？可以用什么动作来表示我们是好朋友？（拥抱、亲

吻、握手）

（2）鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的

手（拥抱、亲吻）

2、师创设背景，寻求幼儿帮助。

（1）我的身上有很多的纸屑，用什么办法帮助我弄干净呢？

（2）我两只手上都拿着东西，掉在地上了，怎么办呢？谁来帮助

我？

（3）你帮助了我，我该怎么说、怎么做呢？

3、师幼一起玩游戏。

（1）教师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位老师。

（2）教师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位老师。

（3）教师提供插塑，提问：谁愿意请老师一起玩？（教师尽量和

每组幼儿玩一会儿）

活动建议与提示：

1、这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的

情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的

教师和保育老师。

2、提供阅读材料2《我和老师做朋友》，指导幼儿阅读，说说、试

试图书中的内容。

3、指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花，用棉签给

花朵涂上红色，作为礼物送给教师。

4、在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触，使幼儿尽快消除陌生

感，和教师成为朋友。

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化

的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生

活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良

好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的

是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中

的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴

望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动

的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子

都有许多真诚的朋友。

小班社会公开课教案《我和老师做朋友》含反思这篇文章共2985

字。

《小班社会教案《别人的东西我不拿》》：小班社会教案《别人的东

西我不拿》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能辨别不良的

行为习惯，知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还，养成不拿

别人东西的好习惯，幼儿园小班社会《别人的东西我不拿》教案。

《小班教案《新生见面会》》：小班教案《新生见面会》适用于小班

的社会主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的快乐心情，懂得自己

的事情自己做，让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本

班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感，幼儿可以用完整的普通

话进行交流，幼儿园小班《新生见面会》教案。