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基于皮革马利翁效应的大学生成长心灵关爱

摘要：本文简要阐明大学班主任的特殊性，心理工作

的具体执行者。并通过两个真实案例阐述大学班主任在实际

工作中如何运用皮革马利翁效应对学生进行心理辅导关爱。

关键词：班主任；皮革马利翁效应；心理关爱

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2013）03-0165-02

班主任在任何教育阶段都有，大学班主任则因为“大学”

二字，使其具有不同于小学、中学班主任的特征。大学班主

任其中一个较为重要的工作职责就是：大学班主任是学生心

理工作的具体执行者。

大学班主任比起其他老师来，与学生接触更为频繁。更

能准确地把握学生的心理动态。心理问题可以说在学生每个

阶段都存在，但比较而言，大学生则较为严重，在相对宽松

的环境下，大一新生往往不知如何适从，习惯了别人为其安

排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至学习的安排，他

们就不知道怎么去做，因此学生也会常常出现大学生活适应

不良。这时就需要班主任在学生心理健康教育工作中能够发

挥积极的作用。

此外，面对现代社会的就业压力，学生容易出现情绪低

落、前途渺茫、生活无着落等种种不良心理情绪，严重者会

使学生厌生，轻易放弃自己的生命。所以，大学班主任应该

对自己的工作提出更高的要求，培养学生坚忍不拔，不怕挫

折的精神品质，正确看待自己的专业，正确看待当下的就业

形势，培养较高的专业素养，培养较强的心理素质。

大学班主任应该时刻加强自己的心理学修养，以便自己

的工作顺利展开。

塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精

心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个

“少女”，并给他取名叫盖拉蒂。他还给盖拉蒂穿上美丽的

长袍，并且拥抱它、亲吻它，他真诚地期望自己的爱能被“少

女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格马利翁感到很绝望，

他不愿意再受这种单相思的煎熬，于是，他就带着丰盛的祭

品来到阿弗洛蒂代的神殿向她求助，他祈求女神能赐给他一

位如盖拉蒂一样优雅、美丽的妻子。他的真诚期望感动了阿

佛洛狄忒女神，女神决定帮他。皮格马利翁回到家后，径直

走到雕像旁，凝视着它。这时，雕像发生了变化，它的脸颊

慢慢地呈现出血色，它的眼睛开始释放光芒，它的嘴唇缓缓

张开，露出了甜蜜的微笑。盖拉蒂向皮格马利翁走来，她用

充满爱意的眼光看着他，浑身散发出温柔的气息。不久，盖

拉蒂开始说话了。皮格马利翁惊呆了，一句话也说不出来。

上帝！皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。

人们从皮格马利翁的故事中总结出了“皮格马利翁效

应”：期望和赞美能产生奇迹。皮革马利翁效应是一种常见

的心理学效应，也经常被运用到教育领域。

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做

过一个著名的实验。新学期，校长对两位教师说“根据过去

三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你

们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，

这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要

像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑

选出来的。这两位教师非常高兴，更加努力教学了。我们来

看一下结果：一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中最

优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。

“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的

精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师、

管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏。

每个人都希望得到赞美。说你行，你就行，不行也行。

在班主任的实际工作中，很经常都会运用到这个皮革马

利翁效应，而且有时候可以明显的看到不同运用带来的多面

效果。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，

就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消

极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

徐慧是我班上的一名女生，是一个生在长在大城市的独

生女，爸爸妈妈都是做生意的，一直对这个宝贝女儿宠爱有

加，所有事情都一手包办。徐慧在上大学前一周都是住在家

里，从来没有离开过父母。新生报到时，徐慧的父母特地找

到我，再三拜托，希望能够帮他们好好照顾这个女儿。用徐

慧母亲的话来说就是，这个女儿从来没有离开过自己，什么

都不会。来到大学也不期望她能做什么，只好好好读书就可

以了。徐慧的父母一直用于这种负向期待效应对待这个宝贝

女儿，他们一直都认为女儿什么都不