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如何克服孩子的依赖性

我们经常听到一些家长在唠叨：我的孩子太不懂事了，我家孩子

太调皮了，管教不了，我家孩子爱玩不喜欢学习，我家孩子做作业很

慢，我家孩子总喜欢粘着父母等等。作为老师，我常常想，如果一个

孩子不调皮了，如果一个孩子懂事了，如果一个孩子不贪玩了，他还

是孩子吗？他岂不是变成了大人。其实我们家长和老师经常犯的一个

错误就是没把孩子当成孩子。

当了3年班主任，家长跟我埋怨最多的无非是现在的孩子太依赖

父母了，目前成长起来的一代孩子，绝大多数是独生子女。由于生活

条件的优越，家长过多的包办与娇惯，尤其是爷爷奶奶的惯养，很多

孩子在学习与生活上依赖性极强。如：孩子从来就没有主见，穿什么

衣服，吃什么东西，都要家长来做主和安排；他们第二天要用的学习

用具，需要父母逐样的准备；他们卧室的床铺，需要父母整理；他们

的红领巾、袜子，需要父母帮助洗净；更有甚者连吃饭都要父母喂，

或者哄着才吃，这是生活上的依赖。此外，在学习上孩子也很依赖父

母，如果没有家长的督促，放学回家后他们不会自觉地做作业，更不

用说认真检查了。一碰到学习上的困难或难题，不经过思考就要叫爸

爸妈妈帮助。总之，这些依赖性强的孩子，离开了家长似乎一事无成。

家长们的这一声声抱怨，反映了现在孩子存在的性格上的弱点——依

赖。从人格心理学的角度来说，孩子的依赖性是其个性特征的一个主

要发展特点，尤其是低年级的孩子依赖性更明显。

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那什么是依赖性呢？依赖性的主要表现是什么呢？依赖性主要

是指时时事事期待别人的帮助，处处依赖别人，它是缺乏自立和处理

的一种心理倾向。在低年级孩子身上，依赖性的表现主要有以下几点：

1、在生活上，在家里像个皇帝或是公主，全家围着转。让父母叠被、

收拾房间、收拾书包。早上要妈妈叫醒起床，早饭要妈妈摆好才肯吃，

有些还要让妈妈喂早餐，不喂就不吃，还让奶奶帮穿衣服。有的孩子

都三年级了，还让妈妈帮着系鞋带。有的孩子还一边吃早饭，一边叫

嚷：我要迟到了，快帮我拿书包！快帮我系红领巾“”，其实以上的任

何事孩子们都有能力自己去完成，只是因为依赖心理作怪才不愿去

做，也因为有了妈妈和奶奶的包办才让他们觉得有依赖。2、在学习

上，他们放学后不会自觉去做作业，要慢慢地磨蹭等父母叫了才慢吞

吞地拿出书包。特别是低年级的孩子，如果父母不监督，就不会完成

作业。做作业要爸爸妈妈陪着，如果没陪就撒娇不写作业，还要爸爸

妈妈准备还吃的，放在桌上，如果没吃的也不愿意做作业。做完作业，

不肯检查却让父母检查，自己呢，马上去看电视了。做作业遇到不懂

的题目，不是思考，而只直接问爸爸妈妈告诉答案，或者直接上网找

答案，或者拿书来抄，特别是数学计算题，有了计算机，孩子想也不

想就找到答案了。3、在学校，遇到一些困难就紧张，没主见，缺乏

自信，不敢表现自己，总把机会让给别人，宁愿当别人的兵。依赖性

强的孩子往往喜欢与独立性强的孩子交朋友，他们显得很顺从，希望

独立性强的孩子能给他们出主意。如果失去了可以依赖的人，他们常

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常不知所措。所以低年级的班主任几乎是每天都接到孩子的告状或是

求助，大多数是一些鸡毛蒜皮之事。

依赖性在低年级孩子中表现得很明显，那什么是产生依赖性的原

因呢？根据我孩子几年来的调查，以及部分孩子的突出表现，我觉得

产生依赖性有以下原因：

1、父母、老人对孩子的过于溺爱：一些父母、老人的过于溺爱使

孩子的依赖心理得到充分的满足，所以让孩子养成了“饭来张口，衣

来伸手”的坏习惯。也是家长教育失策造成的结果。家长的不断满足

造成了孩子过于依恋家长，随着年龄的增长，这些依恋就变成了依赖。

2、当孩子在做作业时，孩子要求吃零食，或者休息看电视一会，

家长不忍心，迫于无奈就服从了孩子的要求。有些家长家长担心孩子

玩的时间太长而耽误了学习，于是满足孩子要求陪着他做作业时，这

可能会铸成大错，导致孩子依赖性的产生。

3、孩子的依赖性跟父母的管理不严格也有关。有些孩子自身的

依赖性跟性格有很大的关系，加上父母管教的不严格，造成孩子在性

格上缺乏独立性，没有自己的主见，凡事都要父母拿主