北京版五年级下册数学第3单元最小公倍数及其求法（课件）.pptx

小学数学五年级下册最小公倍数及其求法

情境导入做个小游戏请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。请学号是6的倍数的同学起立并报出自己的学号。你发现了什么？请学号是6的倍数的同学起立并报出自己的学号。

探究新知44的倍数:812162024…66的倍数:121824…把刚才的数据记录下来，你能解释刚才的现象吗？12、24、36是4和6共同的倍数。的公倍数。283236403036

探究新知将4和6的倍数也用集合图的形式表示出来思考4的倍数6的倍数4,8,16,20,28,32,40…6,18,30,42…12,24,36…公倍数

思考：两个数有没有最大的公倍数？为什么？

探究新知两个数有没有最大的公倍数？为什么？思考

探究新知怎样求6和8的公倍数及最小公倍数？操作

探究新知8的倍数6的倍数8,16,32,40，…6,12，18，30,36,42，…24,48，…6和8的最小公倍数是24。

探究新知两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？观察

巩固练习P68-做一做把3和6的因倍数、公倍数分别填在相应的位置，再圈出它们的最小公倍数。3的倍数6的倍数3和6的公倍数6、12、18、24…6、12、18…3、6、9、12、18、24…

巩固练习P69-做一做找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？3和6（6）2和8（8）5和6（30）4和9（36）3和9（27）5和10（10）当两个数是倍数关系时，较大数就是这两个数的最小公倍数。互为质数的两个数，最小公倍数是它们的积。

巩固练习下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个的公倍数。

探究新知你知道吗？

月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应该是5月几日？拓展应用

课堂练习一、基础过关：8和12的公倍数有()，最小公倍数是()。5和25的公倍数有()，最小公倍数是()。二、能力提升：1、判断：7和5的最小公倍数是35，5和10的最小公倍数是50。（）2、写出下列每组分数分母的最小公倍数。三、综合实践36可能是哪两数的最小公倍数？你能找出几组？分层作业

这节课你有什么收获？