排球单元教学计划.docx

排 球 单 元 教 学 计 划

— 指导思想

《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。

二 教材内容的确立的分析

排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。

三 学情分析及教学特色

根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。

四 单元教学目标

1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。

2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。

3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。

4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。

排球单元教学计划安排表

题目

题目

排球

课时

4

1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。

2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。

教学 3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等

目标

身体素质，促进身体的全面发展。

4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，

提高社会适应能力。

课次

教学内容

教学方法、策略

重点、难点

排球——排

1、重点：掌握点球的基本技

1.自垫球比赛 2.两人一组对垫比赛

球的游戏活 术

1 3.抛球击掌练习 4.水平指拨球练

动和准备姿 2、难点：人球一体，熟练垫

习

势和移动 球

1.

1.基本站立姿势 组织学生进行移

1、重点：各种移动方式的动

排球基本步

2

动的练习：

作要点。

法练习

（1）交叉步移动（2）跨步移动

2、难点：全身协调配合

示范垫球手型和击球部位。

、垫固定球

1、重点：手接触球的部位与

要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、

排球—正面 球的击球点。

3 蹬的要领。、一抛一垫练习

双手垫球 2、难点：人球一体，熟练掌

要求：抛球由到位向不到位变化，垫

握

球弧度和落点。对垫球练习

要求：移动及时、保持合适位置垫球

、一发一垫练习

排球——组

分组发球、垫球比赛：

1、重点：队友之间的配合

4

2、难点：能够进行简单的配

合练习

小场地垫球比赛

合比赛

、简易场地垫球比赛

2010---2011学年第二学期排球实践课教案（第一课时）

教学内容：排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动教 认知：学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。学 技

教学内容：排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动

教 认知：学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。

学 技能：80%以上的学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。

目 情感：对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。标 负荷：自垫球15—30次，准备姿势和移动16-32次。

教学 负

教师活动 学生活动 执行情况

程序 荷

1、 指定集合地点，检查着装，接受学生

体委报告。 1、按指定地点集合整

2、宣布本课内容和教学队，体委整队，报告

2、宣布本课内容和教学

队，体委整队，报告

常

目标。

人数，向教师汇报。

规

3、指导学生进行准备活

2、注意听讲，记住学

动。

习目标，自我分组定

位。

准

继续进行韵律操的练

备

习，要求学生对动作熟

活

练掌握。

动

能按音乐的节奏进行

练习，并能较熟练的 小

完成动作。

老师提问：

老师提问：

你在观看排球比赛时有

导

1、学生积极回答问

没有注意到队员们常用

小

学

题，并有积极尝试

的传接球方法有