中学地理教研论文写作及案例分析.ppt

中学地理教研论文写作及

案例分析;;前言;一、地理教研论文的类别和特点;;二、教研论文的选题原那么和评价体系;评价体系。。

1．针对性

当前地理教学中存在的问题提出

课题的重要程度和普遍意义

2．科学性

教研论文的理论依据。

论点、论据及其结合程度

地理知识阐述的科学性

3．思想性?

教研论文的思想教育作用，导向性

思想教育观点的正确性与明确程度，价值观

思想教育同地理知识教育的结合，不偏题

;4．实践性

教研论文的论述同教学实践的结合

教研论文的经验在教学实践中的价值

5．条理性?

教研论文的条理和结构

教研论文文字表述的条理性

6．独创性?

教研论文中观点的独特、原创性

以上各条，科学性权重系数最大，为0.30；

其次是“思想性〞和“实践性〞，为0.20；其余为?0.10;三、地理教研论文的写作步骤?;3．撰写论文内容?

这是完成一篇??质量地理教学论文的最重点、最关键的步骤。列好了提纲就是理清了思路，在这种情况下撰写论文，最好是一气呵成，免得中途搁置，切断了思路。?

4．最后修饰文字?

要做到文章结构合理，段落清楚，论点明确，论据〔举例〕充分，文字通顺，表达生动，标点符号使用正确。?

综上所述，进行地理教学改革的实验和探索，撰写地理教学论文，只要善于观察，勤于思考，反复实践，认真总结，就能有所收获。;四、地理教研论文写作程式;2.摆出依据分析观点

仅有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一局部就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。

〔案例2〕

或举例说明,或用统计数字,或运用比照等。这一局部是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的2/3以上。〔成功依据案例3、失败依据案例4〕

3.得出结论指出对策

这段陈述,可以是观点的重申,可以是主要观点的概括,可以是观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和希望,还可以提出一些新的思考。这段文字不必多,但必须集中、有力。;方法类论文写作程式

1.阐述运用方法的依据

为什么要运用这种方法?依据是什么?

一是现实背景：指当前教学中的实际情况和客观存在；二是理论背景：指新的教学理论和思想。

2.介绍方法的实施过程

这是教学论文的重点局部,必须对方法作详细的表达。

方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。〔案例5〕;3.陈述方法实施的效果

作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。

效果有显性和隐性两种,对于显性效果,尽量用数据说明；对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。

用事实说话,陈述效果。让人心服口服,是这一局部的关键,最忌讳的是说些大而空的话。

4.陈述应注意的假设干事项

这种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。;

对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法类的教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法类教学论文,因为它来自自己的实践。

如何使方法类教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法类教学论文的关键所在。;实录类论文写作程式

完整记录教学活动的设计过程，撰写时要注意条理清楚，内容的主次在文字上要有明显差异。文章最后，最好说明活动效果和反思。

〔案例6〕;随笔类论文写作程式

目前网络的普及使教学随笔的写作非常繁荣,这是一种很好的现象。随笔简短、随意、取材方便、形式活泼,写起来又不必占用大量的时间,十分适合处在第一线的教师写作。

1.表达事例引出想法〔举例〕

2.旁征博引深入分析〔举例〕

3.照应开头说明态度〔举例〕

在各种教学论文文体中,随笔型教学论文的写作是最无定式的。随笔教学论文的重要特点是:立意新颖,材料生动,语言活泼。;知识类论文写作程式

1说明写作缘由，概述地理事物的内容。

2详述地理事物的属性、特征、位置、分布等。

3得出结论，提出愿望。

〔举例〕

知识类论文的关键是选题要有时效性和典型性；论述要突出地理事物的特征；对已有资料整理时，要用自己的语言重新阐述。;五、教研论文写作技巧和常见问题;

2.前言简练、新颖〔切忌冗长〕

简述撰写论文的缘由或本文概要、研究价值，吸引读者阅读的兴趣。

3.论述条理清楚、深入研究、言之有物、表达要通俗〔切忌内容空泛，层次不清〕

4.插图简洁、清晰：给人视觉美感、便于编排、印刷效果好〔忌插图模糊或难于处理〕。。

5.结构层次清楚〔切忌序号混乱〕：一、〔一〕1.〔1〕①；首先、其次、再次、最后；第一、第二。可省略，不可乱。;;;;;本论〔论文的主要局部、根本内容，写作方法按照研究的进程、事物或问题的内在联系，将中心论点分解为假设干个分论点。图、表、附注、参考文献