1.1 声音是什么（教学课件）八年级物理上册（苏科版2024）.ppt

（3）探究声音能否在真空中传播观察到随着瓶内的空气越来越少，听到的声音越来越小，进一步推理得出：假设没有空气就不会听到声音，即声音不能在真空中传播。结论：声音可以在气体中传播，声音不能在真空中传播。二、声音的传播如图所示，将正在发声的闹钟悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，声音有何变化？演示实验——《真空罩中的闹钟》（1）介质把固体、液体和气体统称为传播声音的介质。声音可以在固体、液体、气体中传播；固体的传声效果比气体好。（2）声音不能在真空中传播。即声音的传播需要介质。（3）实验推理法对于无法通过实验直接得出的物理规律，我们可以在实验的基础上通过推理得出。例如，我们实验观察到随着瓶内的空气越来越少，听到的声音就越来越小，在此基础上，我们可以进一步推理得出：声音不能在真空中传播。2.声音的传播二、声音的传播【例题2】小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。（1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变______；（2）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越弱；如果玻璃罩内抽成真空后，声音就_________；（3）结论：声音的传播需要_______，真空不能传声；（4）由上述结论小明想到：将来中国航天员登月的时候需要用________（选填“无线电波”或“声波”）交流信息，因为在月球上没有空气；（5）此实验中，用抽气机抽气_____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过______（填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验。A．推理假设B．实验验证C．归纳总结介质小A无法被听到无线电波不能二、声音的传播（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，随着玻璃罩内空气越来越少，会听到铃声逐渐变小。（2）玻璃罩内空气越少，传出的声音越弱，如果玻璃罩内抽成真空后，声音就会弱到无法被听到。（3）空气越少，声音越轻，说明声音的传播需要介质，空气可以传声，但真空不能传声。（4）在月球上没有大气，所以声音无法传播，故航天员在月球上需要借助无线电波进行交流。（5）用抽气机抽气不能得到真空，所以实验结论是在实验的基础上，进行推理后得出的，是一个理想实验。故选A。二、声音的传播1.声波（1）水波石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播，如图所示。（2）弹簧中的疏密波如图所示，用手轻轻推一下水平悬挂着的弹簧的一端，弹簧中就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播。三、声音是一种波（3）声波声音也是以类似的方式传播的，只是人眼看不到。我们可以用图形象地描述声音在空气中的传播。当音叉的叉股向外侧运动时，会向外挤压邻近的空气，使外侧的空气变密（形成“密部”）；当叉股向内侧运动时，外侧邻近的空气又会变疏（形成“疏部”）……随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。当这种波动传入人耳时，引起鼓膜振动，于是人就听到了声音。由此可见，声音是一种波，我们把它叫作声波。三、声音是一种波2.回声声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫作回声。听到回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人耳才能把回声与原声区分开；人距发声体距离至少17m。北京天坛回音壁三、声音是一种波猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？有哪些现象或事实支持你的猜想？想一想：如图所示，小华是在看到远处发令枪冒烟的同时听到枪声的吗？四、声速对着山崖喊话，要过一会才听到回声以上事例表明声音的传播需要时间。在物理学中用声速表示声音传播的快慢。声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。单位是m/s（米/秒）1.定义2.一些介质中的声速介质声速/（m·s-1）介质声速/（m·s-1）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200四、声速四、声速3.影响声速的因素声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。（1）声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度（即一般情况v固v液v气）。（2）声音在介质中的传播速度与介质的温度有关。15oC时空气中的声速是340m/s，25oC时空气中的声速是346m/s。四、声速【例题3】阅读声速表，你能获得关于声速的哪些信息?提示:①你看到的是什么资料?（声速）②其中“331”等数字表示什么?