2022年整理课件-4.古诗三首第一课时.pptx

古诗三首4第一课时第一页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第1页。

教学目标1认识“径、斜〞等2个生字，读准多音字“挑〞，会写“寒、径、斜、霜〞等4个字。2正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。3通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受对秋天的喜爱之情，体会诗人丰富的想象，感受古诗美的意境，激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：1正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。2通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受对秋天的喜爱之情，体会诗人丰富的想象。第二页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第2页。

复习巩固，导入新课古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以用最简练的语言表达出诗的境界。四季皆入画，四季皆入诗，你能从背过的古诗中找出描写四季的古诗句吗？第三页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第3页。

复习稳固，导入新课咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。第四页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第4页。

导入新课，理解诗题山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。?山行?中的“行〞是什么意思？读了诗题，你想知道什么？第五页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第5页。

导入新课，简介作者杜牧803—852，字牧之，号樊川居士，京兆万年今陕西西安人。唐代杰出的诗人、散文家。主要著作有?阿房宫赋??樊川文集?。与李商隐并称“小李杜〞。第六页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第6页。

学习古诗，理解词意山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。石径：石子小路。白云生处：指山的深处。生，产生，生出。坐：因为，由于。霜叶：经霜的枫叶。于：比。第七页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第7页。

初读古诗，识记生字1听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。2初读古诗，读准字音，难读的地方多读几遍。第八页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第8页。

初读古诗，识记生字第九页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第9页。

初读古诗，识记生字第十页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第10页。

再读古诗，理解诗意?山行?这首诗为我们描绘了一幅什么样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地方可以看注释，看插图，读完后和同学交流。第十一页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第11页。

品读诗句，想想画面远上寒山石径斜，白云生处有人家。第十二页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第12页。

品读诗句，想想画面停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第十三页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第13页。

再读古诗，理解诗意1跟随诗人的脚步我们看到了怎样的画面？自由读第三四句，看看图，想象画面。2诗人为什么停下车子不走了？用自己的话形容形容眼前的枫叶。第十四页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第14页。

再读古诗，理解诗意第十五页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第15页。

熟读古诗，背诵古诗你喜欢这样的枫林吗？喜欢这样的秋天吗？通过朗读把自己对枫叶的喜爱之情表达出来吧！第十六页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第16页。

读准节奏，背诵古诗山行唐杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。第十七页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第17页。

课后作业课后把?山行?背给家长听，并收集杜牧的作品读一读。第十八页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第18页。

板书设计寒山——石径白云——人家枫林霜叶秋比春美眺望远景驻足欣赏色彩鲜明生机盎然山行第十九页，共二十页。2022年整理课件-4.古诗三首第一课时全文共20页，当前为第19页。

内容总结古诗三首。1认识“径、斜〞等2个生字，读准多音字“