《芦花鞋》新课标课件（第二课时） (1).pptxVIP

语文四年级下册第二课时芦花鞋*21

一起体会芦花鞋的温暖

课文中哪些内容给你留下了深刻的印象？在小组内与同学交流。我印象最深刻的是芦苇荡和芦花的美丽。我印象最深刻的是青铜的美好品格。我印象最深刻的是青铜一家人为了生活不断奋斗的拼搏精神。

根据下面的关键词在文中勾画相关句子，说一说作者是如何描绘这些关键词的。芦花和芦花鞋的美丽这些句子写出了芦花洁白、柔软的特点。

这段话写出了芦花鞋蓬松柔软、外表美观的特点。

这段话通过写芦花鞋在市场上备受欢迎的情况，从侧面表达了人们对芦花鞋的喜爱。

这里作者通过写城里人对芦花鞋的喜爱，从侧面展现出了芦花鞋的美丽。

青铜一家人为了生活不断奋斗的拼搏精神一家人希望生活能变得更好。在冬闲的时候也在想办法增加收入。虽然历经磨难，但仍然对生活充满了希望。

一家人之间相互关系爱护。互相扶持。青铜的妈妈很爱孩子。

青铜的美好品格勤劳，懂事爱护东西，珍惜他人的劳动成果

倔强淳朴

青铜并没有因为城里人喜欢芦花鞋就涨价，展现了他淳朴的性格。

这里展现了青铜的善良。路人的反应，也从侧面展现出芦花鞋大受欢迎。

青铜心里一定经历了一番激烈的斗争。青铜不忍心让喜欢芦花鞋的人失望，就把自己的芦花鞋卖给了他，宁愿自己挨冻，体现了他的善良。

跨学科学习芦花鞋是怎么做的在物质匮乏的年代，人们做不起棉鞋，就会用同样具有保暖作用的稻草和芦花制作成芦花鞋。芦花老了质地就会变脆，因此采集芦花很有讲究。一般会在寒露前三四天开始大量采割没有扬花的嫩芦花。先将芦花搓成绳，再做底，然后将搓好的芦花绳与鞋底周围拉出的细股麻绳交叉编推，做成芦花鞋。只要保护得当，一双芦花鞋可以穿三四个冬天。

练一练一、辨字组词。搓（）祈（）屑（）

差（）折（）稍（）搓手差值祈求折纸纸屑稍微

二、课文的最后部分，作者写了青铜卖掉自己脚上穿的芦花鞋赤脚站在雪地里的场景，请你发挥想象，这时青铜心里在想什么？示例：青铜飞快地往家跑，心里想着：太好了，今天带去的芦花鞋都卖出去了，妹妹的学费有着落了，幸亏还有脚上这双芦花鞋，没有让最后一个客人失望。今天这冻可算是没有白挨。现在我还是赶快回家去，太冷了。