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九年级中考备考班主任发言稿
九年级中考备考班主任发言稿范文(通用5篇)
现如今,我们使用上发言稿的情况与日俱增,使用正确的写作思
路书写发言稿会更加事半功倍。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下
是小编为大家整理的九年级中考备考班主任发言稿范文(通用5篇),
欢迎阅读与收藏。
九年级中考备考班主任发言稿1
各位领导、老师们:
大家好!又到了一年一度初三备战中考的时候了,很荣幸和大家
一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩,
在此,我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法,抛砖引
玉,与大家交流互补,迎战中考。
复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的
必由之路。
(一)迎考复习总设想
1.导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学
生实际的基础上,从内容到方法,体现正确的复习方向。并在复习的
内容,学习的方法,解题的思路和方法上,对学生给予正确的指导,
最终提高学生的中考成绩。
2.整理归类:以课标为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的
知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知
识系统化,条理化,简单化.
3.训练能力:通过复习全面提高学生的识记能力,理解能力,写
作能力和实际应试答题迁移能力.
(二)主要措施与方法
1.狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识
考点的范围,始终以考试说明作为复习指南,对于中考中的基础知识
积累与运用这一块力争考满分。如古诗文的背诵理解默写,充分利用
早读的时间来背诵。
2.重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例,教给学
生阅读的要领和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试
答题能力,重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要
过关,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实、虚
词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习
则采用任务型教学,以册为单元,做一课一测,课课过关。
文言文注意知识迁移至课外古文部分,而看到某个字应能联系到
课内相关的字,这就要求对课文内容必须熟悉。现代文则应能明确各
篇文章的文体,注重方法的归纳和指导,通过讲评试卷中所遇到的题
型进行归纳总结,进而上升为方法。如将其分为记叙文、议论文、说
明文,小说、散文等。然后按各种文体的知识点给予归纳,如说明文
——介绍(某一事物)的某一方面怎样,安排说明顺序,运用说明方
法,注意说明文用词的准确性等,以一种文体来推及相关的.其他文体。
又可推及说明文—副词—准确性,记叙文,品析句子,小说—动词—
生动形象理解句子由此不断地反复练以及巩固。
3.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分
解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并
要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好话题作文、半命题作文等
开放性作文的强化训练。
4.强化集体备课,既分工又合作,发挥集体的智慧,备课组坚持
每周至少集体备课一次,讨论一周的复习安排,有计划,有步骤的展
开。坚持互相听课,互相学习,共同提高。
5.要求每位教师深入研究学业考试大纲并根据自已的理解出一份
中考模拟试卷,这样才能使在自己的教学中目的明确,更有实效。
(三)初三迎考复习进度与计划:
第一轮复习:课本为主,按册复习。2月中旬到4月中旬为止,着
重于从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是
古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练
习题巩固——做错题强化”的步骤进行,采用文言文与现代文穿插、
阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习,
以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过
程。
在第一轮复习中要做到:明确考点(边引导学生明确考点范围,
边进行板块复习,避免无效劳动);夯实基础(立足课本,扎实掌握
课本文言文知识);巩固根本(紧抓阅读和写作不放松);归纳方法
(对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方
法);强调规范(强调审题、思考分析和表达的规范,避免无谓失
分);点面结合(以专题训练为主,试题模拟作辅助,专题吃准考点,
试题反馈诊断)。具体做法是将六册的古文归纳,让学生记、背,再
辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉
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