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毓秀第二幼儿园日备课计划
日期：2017.9.21星期：周四执教者：
活动名称语言活动《各行各业的人们》
设计意图：了解几种不同职业的人，知道人们的生活离不开他们的劳动”是目标的重难点，首先让幼儿说说自己身边人的职业，让幼儿初步感知生活中有各行各业的人在劳动，接着通过集体讨论讲述到分组讨论讲述，让每个幼儿都参与到活动中，感受各行各业与人们生活的关系。“学习用适宜的方式表达对
他们的爱”是情感渗透目标，因为这是一条长期目标，需要在日常生活中渗透教育。
活动目标
活动重难点
活动准备
活动过程
1.了解几种不同职业的人，知道人们的生活离不开他们的劳动。
2.学习用适宜的方式表达对他们的爱
活动重点、难点：了解几种不同职业的人，知道人们的生活离不开他们的劳动。
几种不同职业的图片。
价值分析
一、说一说、聊一聊
导入问题：说说自己身边人的职业还知道那些职业？
二、了解几种不同职业的特点，感知他们的劳动与人们生活的关系。1.利用图片，激发幼儿的已有经验，讲述自己对几种职业的认
识。共同讨论图片
(1)清洁工
教师和幼儿共同讨论：这是谁？在干什么？他的工作能给我们
的生活带来那些方便？除了马路上，那还有清洁工？
小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等
我们出门时马路上已经干净了。过年时，街上到处是烟花纸片，可
为什么早上出门时发现已经干净了？这是清洁工连夜工作的劳动
成果。
2.幼儿分组讨论，教师融入小组中倾听，引导。
教师在分组前提出：图上有谁？在干什么？他的工作能给我们
的生活带来那些方便或变化？还有谁和他的工作一样？
3.选一个代表讲述讨论的结果。
师：请选一个代表来说一说自己组讨论的结果，其他小朋友可
以补充。
小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各
种各样的劳动成果，给我们带来了很多方便。
三、结合实际生活，知道人们的生活离不开他们的劳动。
讨论：那种职业最重要？如果缺了那一种会怎么样？(激发幼
从幼儿身边人取材，贴近幼儿的生
活，自然引入活动中，让幼儿感受到
身边人都在各行各业中辛勤劳动。
通过了解几种职业，让幼儿知道各种
职业不同的工作内容，感知他们的劳
动与人们生活的关系。
从实际出发，让幼儿这些职业带给我们的帮助。
毓秀第二幼儿园日备课计划
儿
儿对各行各业人的敬爱之情)
四、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。
在幼儿园、在家、在公园马路上、在超市、商场等
活动反思:
在本次活动中，班级中的多数幼儿都能了解到几种不同的职业及其工作内容，体会到我们离不开各行各业的人通过劳动为我们的生活提供的便利，表达尊重每种行业的情感，达成活动目标。但对于“电工”和“漆工”这两种职业幼儿都有点陌生，不能说出他们的名称和工作内容。需要调整之处在于导入部分对“爸爸妈妈职业调查表”的反馈，可以将所有幼儿的调查表展示出来，由幼儿自主介绍爸爸妈妈的职业，而不是教师指定；另外，本次活动时间过于长，对于幼儿熟悉的几种职业可以多让幼儿表述其工作内容，教师简单指导，充分发挥幼儿学习的自主性；对于幼儿较为陌生的职业教师可以重点讲解介绍，将学习内容做难易的层次划分，使活动更具有层次性。
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