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《多声部音乐分析与写作（曲式）》课程教学大纲

一、教师或教学团队信息

教师姓职称办公室电话电子信箱

名

二、课程基本信息

课程名称（中文）：多声部音乐分析与写作（曲式）

课程名称（英文）：Multi-voiceMusicAnalysisandComposition

课程性质：□公共必修课■专业必修课□限选课□任选课□实践性环节

课程类别*：■学术知识类□方法技能类□研究探索类□实践体验类

课程代码：0610050

周学时：2总学时：64学分：4

先修课程：《基本乐科》《和声》

授课对象：音乐学（师范）专业

三、课程简介

本课程为音乐学（师范）专业本科生的必修课程，是一门音乐技术理论课程。

教学重点是让学生通过了解和掌握音乐结构的基本知识、基本规律及音乐表现的

基本手法，培养和提高学生分析和判断音乐作品的曲式结构和艺术特性的能力。

同时，也为其进行音乐教育、音乐鉴赏、音乐创作及音乐表演等活动提供对音乐

本体的理性认识与分析能力。本课程分两个学期进行教学，主要教学内容为：一

部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲

式、奏鸣回旋曲式等传统音乐结构整体表现特征及音乐语言各要素（音高旋律线、

节奏节拍、调式调性、织体、和声、复调等）在音乐中的表现作用。

四、课程目标

本课程目标的设置以相关知识的传授、学习以及分析、判断音乐作品的结构

1

特征、表现手法与艺术特性为依据。

（一）知识领域的目标

学习和掌握音乐要素的基本表现手法及其相互关系，了解音乐结构的典型性

和多样性，准确掌握在民间与专业音乐中形成的传统、常见曲式结构的知识。

（二）技能领域的目标

通过对音乐作品的乐谱、音响、表演等方面的分析，判断其曲式结构类型，

书写音乐结构图示，运用所学的相关知识较为全面地归纳总结出作品的基本表现

手法、整体结构特征以及艺术特性。

（三）素养领域的目标

1.提高音乐鉴赏和审美能力

2.提高音乐表现和创造能力

3.通过学习不同时期、不同流派、不同风格的音乐作品，加深对多元艺术文化的理解。

4.为从事基础音乐教育积累知识，培养和提高能力。

五、教学内容与进度安排

第一学期

教学授课

授课内容及重难点课外学习要求

周次形式

1第一章绪论课堂

第一节

1.曲式的定义及其概述教学

2.音乐语言的表现作用

2第二节课堂

1.基本乐思的构成和主要发展手法

2.乐思的陈述方式教学

3.曲式的基本结构功能

bB大调玛

3第二章一部曲式课堂肖邦《

第一节一部曲式的概述及单乐段祖卡》（Op.7

1.一部曲式的定义、内部结构、主要类型、附属结教学No.1）主题；柴

构以及应用范围