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教师岗位练兵个人计划8篇

教师岗位练兵个人计划【篇1】

教师岗位技能大练兵个人计划

桥头三完小靳峻

本学期,我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性，为自己做了一份个人计划。

一、加强自身师德修养

人们都说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、不断提高个人素质

教师岗位大练兵活动是教师队伍建设的重要内容。我要通过岗位练兵，深化自己的内涵。不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化技能训练

作为一名老教师，我还要积极向周围的年轻同事学习，他们的观念新，方法新，有创意。多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思，活到老，学到老。苦练基本功，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。练好过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。写好教学日记，教学反思，教学。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力

以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，努力完成以下内容：书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，积极参与集体备课，写一份高质量的教学反思。把岗位练兵与课题相结合，把搞好课题研究与科研能力相结合。积极参加信息技术能力的训练，让教师网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵在自身的科研领域发挥实效。

我将在这次岗位大练兵中吸纳有利的资源为教育教学服务、为学生的发展服务，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。应该具有：“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的工作和学习热情，为教育工作生涯画一个圆满的句号！

教师岗位技能大练兵个人计划

桥头三完小

靳峻

教师岗位练兵个人计划【篇2】

大洋中心小学教师培训活动实施方案[2011]013号

为更好更快贯彻落实涵江区教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”工作主题活动，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，依照区练兵方案特制定本校实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以研修活动为载体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1通过大规模的教师培训活动，可以进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3.通过大规模的教师培训活动，我们可以全面提高教育质量，促进学校教育的均衡，可持续和稳定发展。

3、 大练兵内容和形式，

〔一）学习教育理论大练兵