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古代诗歌阅读
一、阅读下面这首词，完成下面小题。
齐天乐蝉
【南宋】王沂孙①
绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起。饮露身轻，吟风翅薄，半剪冰笺谁寄。凄凉倦耳。漫重拂琴丝②，怕寻冠珥③。短梦深宫，向人犹自诉憔悴。
残虹收尽过雨，晚来频断续，都是秋意。病叶难留，纤柯易老，空忆斜阳身世。窗明月碎。甚已绝余音，尚遗枯蜕。鬓影参差，断魂青镜里④。
【注】①王沂孙，字圣与，号碧山，南宋会稽人，宋亡后，任元庆元路学正。其词以咏物见长，多故国之思，辞情哀苦。②漫：不要。拂琴丝：《后汉书?蔡邕传》有〃弹琴者见螳螂捕蝉，而形诸琴〃的典故，琴声中透着杀机。③冠珥：古代官帽上的饰物。④《古今注》:“齐王后忿而死。尸变为蝉，登庭树，口彗唳而鸣。王悔恨，故世名蝉曰齐女也。〃
L〃绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起〃中〃〃字是全词的词眼。总览全词，让词人
从昼眠中起身的成为贯穿始终的线索。
2.陈廷焯说：〃咏物词至碧山，可谓空绝千古，然亦身世之感使然，后人不能强求也。〃简析这首词是怎样借蝉写人的。
二、阅读下面这两首作品，完成下面小题。
纸莺
［宋］王令
谁作轻莺壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。扶摇不起沧溟远，笑杀朋鸟挂似尔难。
临江仙
［宋］侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧雪中。
L《纸莺》中的风筝与《庄子?逍遥游》中的（意象）极为相似；《临江仙》中〃打开帘幕，远望看到了钱塘江景，有江云有飞鸟，有江月倒映水中，层层叠叠的树林中孤塔显现，群山景色娇媚，一片疏朗气清之景，使得词人入景忘情，愁思渐消。
根据诗歌结尾〃怀未已，听残响、泠泠又起〃可知，作者的注意力又被琵琶声吸引，清脆凄然、摧人肺腑的琵琶残声，又引发了词人浓浓的乡愁，琴声不绝，乡愁无尽。
整首词多次转笔，诗歌中情景交融、虚实结合，抒情婉转含蓄，情感抒发富有变化和层次感。
六、1.中调隐士（隐者）
2.①东西南北，任我自由往来，无拘无束，三个〃自〃字的反复使用，突出了钓客生活的自由自在，塑造飘逸不羁的隐士形象，与“孤舟〃相呼应。
②战争已止，天下太平，我却无心谋取官爵。〃懒〃字突出了他不屑仕途的心态，照应结尾所传达出的不拘于〃浮名浮利〃、超然物外的隐者心声。
解析：
.本题考查学生了解并掌握文学文化常识（理解词的体式）及鉴赏人物形象的能力。
词以字数大致可分小令、中调、长调。五十八字以为小令，五十九字至九十字为中调，九十一字以外为长调。此词六十二字，故应为中调。
由〃钓客〃〃把孤舟为屋宅〃〃浮名浮利谁拘得〃可看出高僧四海为家，一年到头都是羁旅生涯，以打鱼谋生，和渔樵为伍，不屑于功名利禄。故词中钓客是一个隐者形象。
.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
〃自东自西自南北〃，虽然一句里有三个〃自〃，但读起来并不拗口，反而强烈地表达出词人的随性，东西南北，任我自由往来，无拘无束，自在逍遥。使用间隔反复法塑造了一位自在洒脱豪放不羁怡然自得的隐士形象，〃孤舟〃这个意象具有象征比喻义，孤舟的形象与人物相呼应。
〃顷闻四海停戈革，金门懒去投书册〃，忽然听说干戈停止，天下太平安宁，他也懒得再去投书朝廷，谋取官爵。一个”懒〃字，突出了禅师厌弃世俗名利，不想在官场仕途中汲汲追求，心灰意冷百无聊赖的心态，他此时已经觉悟人生是无常、无我，于是便将身心和外面的世界都一起放下。传达出的不拘于〃浮名浮利〃、超然物外的隐者心声。
七、1.咏物诗竹笋（新竹）
2.同：两诗都抓住景物各自特点，突出一个〃新〃字，揭示各自包含的哲理；
异：张诗抓住芭蕉心生长新旧相随的特点，用六个〃〃新〃字，揭示了在培养品德、学习知识上温故知新的道理；郑诗抓住〃新竹高于旧竹枝〃的特点，揭示了青出于蓝而胜于蓝的道理。（或写〃新竹需老干扶持，体现新旧相依、新陈代谢的普遍规律〃亦可。）
解析：
.本题考查学生把握诗歌题材，理解词语内涵的能力。
第一个空要求填写诗歌的题材。题材与诗歌内容有关，一般包括怀古诗、送别诗、闺怨诗、边塞诗、田园诗、咏物诗。这两首诗歌都以物为题，一为〃芭蕉〃，一为新竹〃，以物喻人,托物言志，所以属于咏物诗。
第二空，这首诗歌吟咏新竹〃，〃下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池〃意思是“等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹〃，这里的〃龙孙〃比喻新生的竹子。
.本题考查学生评价诗歌情感态度的能力。
由题干可知，考生需要根据诗歌所写内容把握诗中的哲理，然后分析两首诗歌哲理表达上的不同。
先看张诗。
这首诗歌吟咏的对象是〃芭蕉〃，前两句〃芭蕉心尽展新枝，新卷新心暗已随〃是讲述芭蕉成长的过程，〃心尽展新
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