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手提袋的设计

教学目标：

1、认识手提袋的用途，了解手提袋的制作方法。

2、初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。

3、领悟生活中的美,体验创作的快乐，感受生活的情趣，做生活的有心人。

重点难点：

提袋独特性设计，提袋的制作方法。教具准备：

各种提袋、课件、绘画用具、彩纸、旧挂历纸、彩绳、剪刀、胶棒剪贴材料。

教学过程：

一、情境创设，对话激趣。

同学们，从2008年6月1日起我国开始限塑了，你们知道限塑是什么意思吗？（限制塑料袋的使用）

大家知道为什么要限制塑料袋的使用吗？我们去超市购物可以用什么样的手提袋呢？

手提袋是人们生活中必需的日常用品，它取代了以往的塑料袋，更成了一种时尚环保的标志。这节课让我们一起来设计制作一个纸用手提袋吧！

二、欣赏感知，审美体验。

同学们，你们一定见过许多漂亮的手提袋吧？下面请同学们以小组为单位把课前收集到的手提袋展示给大家，并说说它的来历与用途。

这些漂亮的手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象，好的手提袋就是一件艺术品，下面我们欣赏一下一些手提袋的图片，请同学们说一说最吸引你的是哪一个手提袋？你觉得为什么它特别吸引你？

（引导学生从图案、色彩、形状来说明吸引自己的原因）大家想不想自己制作一个手提袋？

三、探究质疑，尝试制作。

1、自主探究：

以小组为单位，把手提袋拆开，研究一下：手提袋是怎样做成的。

交流：各组交流、观察、研究的结果。归纳：

手提袋的组成、结构；

手提袋对面之间的关系——相等。2、交流折法——提袋基础造型的制作：同学们根据提供的折痕探究折叠的方法。请一部分学生上台展示折叠方法。

四、动手动脑，小组合作。

1、小组讨论准备设计一个怎样的手提袋？

（图案、大小、形状。）

2、组长根据组员的特长在组内进行分工。

3、出示温馨小提示：使用剪刀要注意安全；碎纸要放在垃圾袋里；注意组内团结合作。

4、小组动手制作手提袋。老师巡视指导。

五、展示评价。

各小组制作的手提袋装上文具，让组内一位同学漫步走过讲台进行展示。让学生评选出最受欢迎的手提袋。

六、拓展延伸。

同学们设计的手提袋太精彩了，手提袋为我们的购物提供了更大的方便。手提袋的形状是多种多样的，希望同学们能设计出更新颖的手提袋送给爸爸妈妈使用。

板书设计：

手提袋的设计形状

图案色彩

教后反思：

通过本课，学生认识了手提袋的用途，初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。并体验道创作的快乐，感受生活的情趣。