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宁夏第六届基础教育教学课题研究方向参考指南

一、基础教育质量提升类

（一）课程改革

1.新课改背景下普通高中生生涯规划指导研究

2.新课改背景下选课走班教学管理研究

3.新高考改革背景下高中课程设置和教学实施的研究

4.统编教材实施现状的调查研究

5.特殊教育课程设置的实践研究

6.优化基础教育课程结构的行动研究

7.学校课程深度整合的实践研究

8.幼儿园园本课程开发与有效利用的实践研究

9.幼儿园游戏课程开发与实施的实践研究

10.幼儿园预设性课程与生成性课程整合的实践研究

（二）教师队伍建设

1.以校为本教师培养模式的实践研究

2.中小学教师研训一体化模式的实践研究

3.学科教师专业发展途径的实践研究

4.非师范专业特岗教师的专业成长研究

5.农村教师名师工作室建设及功能定位研究

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6.有效建构教研共同体的实践研究

（三）学科教学

1.学生学习规律、学习方式的实践研究

2.改进教学方法提高学科教学质量的实践研究

3.学生科学素养培养策略的实践研究

4.学科教学理论应用的实践研究

5.学科教学中存在问题的行动研究

6.跨学科综合教育主题开发与实施的实践研究

7.学科素养提升研究

8.学科教学与研学旅行融合实施的实践研究

9.学科深度学习的理论与实践研究

10.幼儿园保育教育的实践研究

11.学前儿童早期阅读教育的实践研究

12.学前儿童社会教育的实践研究

二、“互联网+教育”类

1.“互联网+”环境下的学生学科核心素养培养的研究

2.利用“三个课堂”促进优质教育资源共享的教学模式与机

制研究

3.利用网络学习空间开展备课授课、学习指导等实践研究

4.人工智能促进教学方式变革的研究

5.基于智慧教室环境的互动教学研究

6.翻转课堂教学模式创新实践研究

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7.微课资源在课堂教学中的应用研究

8.AR/VR/MR在教育教学中的应用与实践研究

9.基于数字教材的教学创新与应用模式研究

10.农村在线互动课堂常态化应用的机制研究

11.大数据支撑下的教师教学行为变革研究

12.智慧教室环境下个性化学习研究

13.智慧学习环境下学生自主学习能力和创新精神培养研究

14.学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习的

实践研究

15.“互联网+”支持下的区域（校本）研修模式研究

16.网络名师工作室、名校（园）长工作室的建设策略研究

三、创新素养教育类

1.学生创新素养培养的实践研究

2.教师创新素养培养的实践研究

3.跨学科综合类课程开发与实施的研究

4.实践创新类的实验教学研究

5.创新型教具自制的实践研究

6.创新在课堂教学中的具体应用研究

7.因材施教与学生个性化成长的实践研究

8.探索面向未来的教育研究

9.创新素养教育教学方式和学习方式的实践研究

10.学科综合主题教学实践研究

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11.学科课堂教学落实创新素养教育的实践研究

12.创新素养教育评价体系建设研究

13.创新素养教育“名校长（园长）”工作室建设研究

14.创新素养教育领航学校培养学生创新素养的实践研究

15.学科深度学习的开发与实践推动学生创新素养的实践研

究

四、立德树人类

1.学科教学中坚持立德树人策略与方法的实践研究

2.中小学校中华优秀传统文化教育的实践研究

3.推进大中小学思政课一体化建设研究

4.学校心理健康教师工作方法创新的研究

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